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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

SOURCE DE DONNÉES
POLE EMPLOI

METIERS DE CATEGORIE L : Spectacle

-> SOUS CATEGORIE D'EMPLOI L15 : Techniciens du spectacle

Prise de son et sonorisation (Fiche métier Code ROME L1508)

Métiers proches de celui-ci et évolutions possibles Formations et diplômes qui mènent à ce métier Noms usuels et variantes de ce métier

Réalise l'installation et les réglages des éléments de sonorisation (micros, enceintes, amplis, ...). Procède à la diffusion ou à l'enregistrement des sons (ambiances, voix, dialogues, ...) de spectacles, de tournages selon les impératifs de la production et la réglementation relative aux niveaux sonores. Effectue l'entretien et la maintenance du matériel son. Peut réaliser la prise de son à l'aide d'une perche sur un tournage. Peut coordonner une équipe.

PROPOSER UN SAVOIR-ETRE POUR CE METIER ET SES VARIANTES

Profil RIASEC de ce métier *

Talent majeur : Artistique A

Talent mineur : Réaliste R

Autres métiers pertinents pour des personnes "Artistique/Réaliste"

Vocations en opposition stricte : "Conventionnel/Social"

Abréviations des vocations RIASEC

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles
Noms des métiers

  • Assistant / Assistante son
  • Assistant chef opérateur / Assistante chef opératrice son
  • Backliner
  • Chef opérateur / opératrice du son
  • Concepteur / Conceptrice son
  • Ingénieur / Ingénieure du son
  • Opérateur / Opératrice du son
  • Perchiste
  • Perchman / Perchwoman
  • Preneur / Preneuse de son
  • Pupitreur / Pupitreuse son
  • Régisseur / Régisseuse du son
  • Sonorisateur / Sonorisatrice
  • Technicien / Technicienne du son
  • Technicien réalisateur / Technicienne réalisatrice radio

Environnements de travail

Cliquez pour voir les professions possibles par environnement

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

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BLOC DE CAPACITES DE BASE

BLOC POLE-EMPLOI-L1508-B0/1

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Identifier les caractéristiques d'un lieu de représentation Spectacle et audiovisuel -> Mise en scène
Réaliser une opération de maintenance Maintenance - entretien technique -> Actes courants et outils de maintenance
Diffuser une composition sonore (bande son, musique, effets sonores) Spectacle et audiovisuel -> Régie de spectacles et audiovisuelle
Poser des micros sur des intervenants Spectacle et audiovisuel -> Eclairage et son
S'assurer du bon fonctionnement d'équipements sonores Spectacle et audiovisuel -> Eclairage et son
Installer du matériel de sonorisation Spectacle et audiovisuel -> Eclairage et son
Déterminer le type et l'emplacement du matériel sonore Spectacle et audiovisuel -> Eclairage et son

COMPÉTENCES DE SAVOIR-FAIRE

Normes de sécurité Protection - surveillance - sécurité -> Normes et réglementation de la sécurité
Réglementation des niveaux sonores Spectacle et audiovisuel -> Régie de spectacles et audiovisuelle
Types de consoles (analogique, numérique) Spectacle et audiovisuel -> Régie de spectacles et audiovisuelle
Types de matériel de sonorisation (haut-parleur, micros, ...) Spectacle et audiovisuel -> Régie de spectacles et audiovisuelle
Électroacoustique Spectacle et audiovisuel -> Musique
Méthodes d'analyse en acoustique Analyses - mesures -> Méthodes d'analyse et de quantification
Logiciel son Spectacle et audiovisuel -> Eclairage et son
Lecture de fiche technique Compétences transverses -> Mise en œuvre de modes opératoires et méthodes
Utilisation d'outillages manuels Compétences transverses -> Manipulation des outils et des équipements
Appréciation auditive Spectacle et audiovisuel -> Musique
Méthodes d'égalisation de sons Spectacle et audiovisuel -> Régie de spectacles et audiovisuelle
Procédures de maintenance de matériel son Spectacle et audiovisuel -> Eclairage et son
Procédures d'entretien de matériel son Nettoyage - entretien -> Nettoyage - entretien de matériels et d'installations
Métrologie Analyses - mesures -> Méthodes d'analyse et de quantification
Règles et modalités d'installation du matériel son Spectacle et audiovisuel -> Régie de spectacles et audiovisuelle
Principes d'implantation du matériel son Spectacle et audiovisuel -> Régie de spectacles et audiovisuelle
Niveaux de puissances acoustiques Spectacle et audiovisuel -> Régie de spectacles et audiovisuelle
Gestes et postures de manutention Logistique -> Manutention
Électronique Electricité - électronique - génie mécanique -> Electronique
Electricité Electricité - électronique - génie mécanique -> Electricité

BLOCS DE CAPACITES SPECIFIQUES A CES METIERS

RAPPEL: Il n'est pas nécessaire d'avoir tous les blocs. Il s'agit de la liste des blocs de compétences possibles et adaptés selon les spécialités et variantes de cette branche professionnelle.

BLOC POLE-EMPLOI-L1508-B1/1

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Définir des besoins en équipement Production industrielle -> Programmation et réglages de machines et d'équipements industriels
BLOC POLE-EMPLOI-L1508-B1/2

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Enregistrer des voix et des sons additionnels Spectacle et audiovisuel -> Eclairage et son

COMPÉTENCES DE SAVOIR-FAIRE

Fonctionnement de magnétophone analogique Spectacle et audiovisuel -> Régie de spectacles et audiovisuelle
Fonctionnement de magnétophone numérique Spectacle et audiovisuel -> Régie de spectacles et audiovisuelle
BLOC POLE-EMPLOI-L1508-B1/3

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Effectuer des prises de son avec une perche Spectacle et audiovisuel -> Eclairage et son

COMPÉTENCES DE SAVOIR-FAIRE

Techniques de prise de son Spectacle et audiovisuel -> Eclairage et son
BLOC POLE-EMPLOI-L1508-B1/4

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Caler des sons (musique, bruitage, jingle) sur un scénario Spectacle et audiovisuel -> Eclairage et son
BLOC POLE-EMPLOI-L1508-B1/5

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Mixer des sources sonores Spectacle et audiovisuel -> Musique

COMPÉTENCES DE SAVOIR-FAIRE

Types de tables de mixage Spectacle et audiovisuel -> Montage audiovisuel
BLOC POLE-EMPLOI-L1508-B1/6

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Accorder un instrument de musique Spectacle et audiovisuel -> Musique
BLOC POLE-EMPLOI-L1508-B1/7

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Former du personnel à des procédures et techniques Enseignement - formation - orientation -> Animation de formation et coaching
BLOC POLE-EMPLOI-L1508-B1/8

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Coordonner l'activité d'une équipe Management et gestion d'entreprise -> Management d'équipe