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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Diplôme pour dirigeant en administration des affaires (RNCP35383)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR CONSULAIRE ESCP EUROPE

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 31x Echanges et gestion > NSF 312 Commerce, vente >
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NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 31x Echanges et gestion > NSF 310 Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion >
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Activités visées par cet enseignement

Définir des stratégies d'entreprises en tenant compte des différentes fonctions (finance, marketing, supply chain, IT, etc.) et les déployer Mettre en oeuvre des plans de transformation d'une entreprise ou d'une activité Développer un leadership et gérer des équipes dans un environnement interculturel Maîtriser et appliquer des méthodologies pertinentes, effectuer des analyses approfondies afin de résoudre des problèmes, prendre des décisions, et mesurer les impacts Créer de la valeur pour l'entreprise et la société en intégrant tous les enjeux de durabilité (humains, éthiques, économiques, climat, gestion des ressources naturelles, ...)
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Appellations professionnelles possibles

Environnements de travail

  • Les débouchés professionnels accessibles aux diplômés du programme pour dirigeants en administration des affaires de ESCP BS sont multiples. Les fonctions variées peuvent s'exercer dans les entreprises de toutes tailles, de tous secteurs d'activité et dans un contexte international et multiculturel. On constate une représentation importante des secteurs suivants : fabrication et production, télécommunications, finances et énergie.

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35383BC03

FORMATION AU BLOC :
Leadership et management d'équipes: Développer un leadership et gérer des équipes dans un environnement interculturel

Développer l'intelligence culturelle
Identifier les implications des différents styles de leadership
Diriger des organisations et des équipes
Mettre en oeuvre des processus de travail en équipe pour augmenter la performance collective

MODALITES D'EVALUATION:

Serious Game (simulation) Analyse de profils des leaders à partir de grilles d'analyse comportementale International Consultancy Project (ICP)

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35383BC04

FORMATION AU BLOC :
Prise de décision et résolution de problèmes: maîtriser et appliquer des méthodologies pertinentes, effectuer des analyses approfondies afin de résoudre des problèmes, prendre des décisions, et mesurer les impacts

Maîtriser et utiliser les outils de chaque grande fonction de l'entreprise pour dialoguer et faciliter la prise de décision
Appliquer une analyse critique sur les besoins et attentes des différentes parties prenantes
Sélectionner les données et les informations nécessaires à la prise de décision
Prendre des décisions, dans un contexte incertain en analysant les risques et opportunités associés
Identifier les ressources spécifiques, transversales, internes / externes nécessaires au déploiement de solutions identifiées

MODALITES D'EVALUATION:

Analyse de cas, propositions de solutions business prenant en compte chaque fonction de l'entreprise Application de la méthode de diagnostic et d'analyse critique PSDM (Problem solving Decision Making) dans le cadre de la résolution de cas, business game et de missions diverses.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35383BC05

FORMATION AU BLOC :
Elaboration et lancement d'une démarche de Développement durable : créer de la valeur pour l'entreprise et la société en intégrant tous les enjeux de durabilité (humains, éthiques, économiques, climat, gestion des ressources naturelles ...)

Identifier les enjeux environnementaux et sociétaux
Proposer une politique de développement durable (y compris les aspects de RSE) et de ses impacts sur les organisations
Elaborer un business modèle durable prenant en compte les enjeux environnementaux et sociétaux
Mobiliser les parties prenantes internes et externes de l'entreprise dans le cadre des projets de durabilité

MODALITES D'EVALUATION:

Note de réflexion sur l'impact individuel, sur l'entreprise et le secteur d'activité, ainsi que sur le programme de formation lui-même, et les actions concrètes à mener dans le cadre du séminaire d'introduction. Suite à la présentation des politiques internationales sur l'environnement (par ex : enjeux du green deal), il s'agira de rédiger une note de synthèse qui intègre ces enjeux dans le cadre d'une politique de développement durable pour une activité ou entreprise. ICP: les participants devront intégrer les enjeux éthiques et de durabilité aux solutions proposées qui sont présentées dans le cadre d'un exposé à un jury.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35383BC01

FORMATION AU BLOC :
Management stratégique : Définir des stratégies d'entreprises en tenant compte des différentes fonctions (finance, marketing, supply chain, IT, etc.) et les déployer

Effectuer une étude du positionnement stratégique de l'entreprise / activité pour comprendre sa place sur le marché
Intégrer les enjeux de chaque fonction de l'entreprise dans un plan stratégique
Concevoir et mettre en oeuvre une stratégie avec les parties prenantes pour bâtir un plan d'actions stratégique
Identifier et allouer les ressources pour le développement stratégique de l'activité
Évaluer l'impact des décisions stratégiques proposées

MODALITES D'EVALUATION:

International Consultancy Project (ICP) : en partant d'une problématique réelle d'entreprise un travail en équipe est effectué visant à proposer une étude de positionnement stratégique ICP, analyses de cas, business game: ces modalités d'évaluation exigent du participant la formalisation d'un plan stratégique intégrant toutes les fonctions de l'entreprise Business game Diagnostic et rapport stratégique d'entreprise

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35383BC02

FORMATION AU BLOC :
Transformation des organisations: Mettre en oeuvre des plans de transformation d'une entreprise ou d'une activité

Faire des analyses prospectives afin d'anticiper l'impact de transformations
Évaluer les enjeux des nouvelles technologies : blockchain, intelligence artificielle, big data, …
Créer ou adapter la structure organisationnelle pour assurer le bon déroulement du processus de transformation
Conduire une transformation en tenant compte des activités existantes et de la stratégie en se positionnant comme vecteur du changement
Évaluer les impacts de la transformation à court, moyen et long termes

MODALITES D'EVALUATION:

Analyse et rédaction d'une note de synthèse Business cases International Consultancy Project (ICP)