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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

SOURCE DE DONNÉES
POLE EMPLOI

METIERS DE CATEGORIE A : Agriculture et Pêche, Espaces naturels et Espaces verts, Soins aux animaux

-> SOUS CATEGORIE D'EMPLOI A13 : Etudes et assistance technique

Ingénierie en agriculture et environnement naturel (Fiche métier Code ROME A1303)

Métiers proches de celui-ci et évolutions possibles Formations et diplômes qui mènent à ce métier Noms usuels et variantes de ce métier

Conduit des études ou des projets scientifiques et technico-économiques (étude de filière, aménagement et gestion de l'eau, mise en valeur et conservation du patrimoine, ...) selon les orientations institutionnelles et projets d'aménagement du territoire, d'implantation d'exploitations et la réglementation environnementale. Peut mettre en oeuvre des appels d'offres et procéder au contrôle des réalisations. Peut former ou sensibiliser différents publics. Peut coordonner une équipe.

PROPOSER UN SAVOIR-ETRE POUR CE METIER ET SES VARIANTES

Profil RIASEC de ce métier *

Talent majeur : Investigateur I

Talent mineur : Conventionnel C

Autres métiers pertinents pour des personnes "Investigateur/Conventionnel"

Vocations en opposition stricte : "Entreprenant/Artistique"

Abréviations des vocations RIASEC

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Liste des formations professionnelles et diplômes (RNCP)

En gras les diplômes des minsitères.
CQP : "Certification de Qualification Professionnelle"

Appellations professionnelles
Noms des métiers

  • Agro-économiste
  • Bio-ingénieur / Bio-ingénieure
  • Chargé / Chargée de mission biodiversité
  • Chargé / Chargée de mission en agriculture
  • Chargé / Chargée de recherche en agriculture
  • Chargé / Chargée d'études agricoles
  • Chargé / Chargée d'études du patrimoine naturel
  • Chargé / Chargée d'études économiques en agriculture
  • Chargé / Chargée d'études en biodiversité
  • Chargé / Chargée d'études en développement agricole
  • Chargé / Chargée d'études en développement rural
  • Chargé / Chargée d'études environnement
  • Expérimentateur / Expérimentatrice en agriculture
  • Expert / Experte cynégétique
  • Expert / Experte en aquaculture
  • Expert agricole et foncier / Experte agricole et foncière
  • Expert forestier / Experte forestière
  • Ingénieur / Ingénieure agro-environnement
  • Ingénieur / Ingénieure agro-halieute
  • Ingénieur / Ingénieure agronome
  • Ingénieur / Ingénieure arboricole
  • Ingénieur / Ingénieure des eaux et forêts
  • Ingénieur / Ingénieure des techniques forestières
  • Ingénieur / Ingénieure des travaux agricoles
  • Ingénieur / Ingénieure des travaux des eaux et forêts
  • Ingénieur / Ingénieure des travaux ruraux
  • Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles
  • Ingénieur / Ingénieure du génie rural
  • Ingénieur / Ingénieure du génie rural des eaux et forêts -IGREF-
  • Ingénieur / Ingénieure écologue
  • Ingénieur / Ingénieure en expérimentation animale
  • Ingénieur / Ingénieure en expérimentation végétale
  • Ingénieur / Ingénieure en techniques d'expérimentation animale
  • Ingénieur / Ingénieure halieute
  • Ingénieur / Ingénieure horticole
  • Ingénieur / Ingénieure méthanisation
  • Ingénieur / Ingénieure paysagiste

Environnements de travail

Cliquez pour voir les professions possibles par environnement

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

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BLOC DE CAPACITES DE BASE

BLOC POLE-EMPLOI-A1303-B0/1

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Définir un avant-projet Compétences transverses -> Organisation d'une action ou pilotage d'un projet
Établir un rapport de recherche Ecriture et édition -> Rédaction de documents
Établir un rapport d'étude Ecriture et édition -> Rédaction de documents
Préconiser des mesures environnementales Environnement -> Hygiène - sécurité - environnement
Suivre la mise en oeuvre d'actions de prévention des risques Qualité -> Contrôle qualité
Communiquer un diagnostic sur des risques environnementaux ou sanitaires aux élus, institutionnels, organismes et leur apporter un appui technique Environnement -> Gestion des risques environnementaux
Assister techniquement une collectivité, un industriel Compétences transverses -> Transmission de ses savoirs professionnels
Planifier les étapes d'un projet Compétences transverses -> Organisation d'une action ou pilotage d'un projet
Définir la faisabilité et la rentabilité d'un projet Compétences transverses -> Organisation d'une action ou pilotage d'un projet

COMPÉTENCES DE SAVOIR-FAIRE

Techniques culturales Agriculture - sylviculture - pêche -> Techniques agricoles
Production animale Agriculture - sylviculture - pêche -> Elevage
Génie rural Agriculture - sylviculture - pêche -> Agriculture
Prévention des risques environnementaux Qualité -> Démarche qualité
Réglementation des Installations Classées pour la Protection de l'Environnement - ICPE Environnement -> Gestion des risques environnementaux
Réglementation phytosanitaire Agriculture - sylviculture - pêche -> Agriculture
Normes environnementales Environnement -> Hygiène - sécurité - environnement
Droit rural Droit - juridique - notariat -> Spécifités du droit
Gestion de projet Compétences transverses -> Organisation d'une action ou pilotage d'un projet
Système d'Information Géographique (SIG) Informatique - numérique -> Utilisation et paramétrage de logiciels - progiciels
Logiciels de gestion de base de données Informatique - numérique -> Utilisation et paramétrage de logiciels - progiciels
Climatologie Sciences -> Sciences de la vie et de la terre
Agronomie Agriculture - sylviculture - pêche -> Agriculture
Biologie Sciences -> Sciences physiques, biologie et chimie
Hydrobiologie Sciences -> Sciences physiques, biologie et chimie
Toxicologie Sciences -> Sciences physiques, biologie et chimie
Botanique Sciences -> Sciences de la vie et de la terre
Écologie Sciences -> Sciences de la vie et de la terre
Économie sociale Sciences -> Sciences humaines et sociales
Économie du développement durable Environnement -> Energies renouvelables
Caractéristiques des écosystèmes Sciences -> Sciences de la vie et de la terre

BLOCS DE CAPACITES SPECIFIQUES A CES METIERS

RAPPEL: Il n'est pas nécessaire d'avoir tous les blocs. Il s'agit de la liste des blocs de compétences possibles et adaptés selon les spécialités et variantes de cette branche professionnelle.

BLOC POLE-EMPLOI-A1303-B1/1

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Procéder à des études/expérimentations Analyses - mesures -> Réalisation de tests, essais, expérimentations
BLOC POLE-EMPLOI-A1303-B1/2

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Réaliser des mesures Analyses - mesures -> Mesures et collecte de données
Réaliser des observations Analyses - mesures -> Mesures et collecte de données
Réaliser un prélèvement Compétences transverses -> Contrôle de la conformité d'un produit, d'un service ou d'un équipement
BLOC POLE-EMPLOI-A1303-B1/3

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Suivre un appel d'offres Secrétariat -> Secrétariat administratif
Vérifier la conformité d'une réalisation avec un cahier des charges Compétences transverses -> Organisation d'une action ou pilotage d'un projet
Lancer un appel d'offre Secrétariat -> Secrétariat administratif

COMPÉTENCES DE SAVOIR-FAIRE

Code des marchés publics Droit - juridique - notariat -> Règlementations, codes et procédures juridiques
BLOC POLE-EMPLOI-A1303-B1/4

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Définir une thématique pour un évènement professionnel Information - documentation - communication -> Stratégie de communication
Organiser un évènement professionnel Management et gestion d'entreprise -> Management d'équipe
BLOC POLE-EMPLOI-A1303-B1/5

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Sensibiliser un public non averti Agriculture - sylviculture - pêche -> Techniques agricoles
Former un public Enseignement - formation - orientation -> Animation de formation et coaching

COMPÉTENCES DE SAVOIR-FAIRE

Bonnes Pratiques Agricoles (BPA) Agriculture - sylviculture - pêche -> Techniques agricoles
Techniques pédagogiques Enseignement - formation - orientation -> Animation de formation et coaching
BLOC POLE-EMPLOI-A1303-B1/6

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Identifier des risques financiers liés à un projet Compétences transverses -> Organisation d'une action ou pilotage d'un projet
BLOC POLE-EMPLOI-A1303-B1/7

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Réaliser une étude d'impact environnemental Environnement -> Hygiène - sécurité - environnement
Élaborer une cartographie des risques Prévention et gestion des risques -> Prévention des risques
Établir un protocole de sécurité Protection - surveillance - sécurité -> Mise en place de la sécurité
Évaluer l'impact de projets d'aménagement (parc éolien, voie ferroviaire, ...) sur la faune et la flore et préconiser les solutions adaptées à la préservation de la biodiversité Environnement -> Gestion des risques environnementaux
Identifier des risques environnementaux liés à un projet agricole Prévention et gestion des risques -> Gestion des risques

COMPÉTENCES DE SAVOIR-FAIRE

Analyse physico-chimique environnementale Analyses - mesures -> Mesures et collecte de données
Audit environnemental Comptabilité - contrôle de gestion - audit -> Réalisation d'un audit ou d'un contrôle de gestion
Analyse du Cycle de Vie - ACV des produits Environnement -> Traitement et recyclage
BLOC POLE-EMPLOI-A1303-B1/8

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Concevoir un programme de formation Enseignement - formation - orientation -> Ingénierie de formation
Mettre en place des actions de formation Enseignement - formation - orientation -> Animation de formation et coaching
BLOC POLE-EMPLOI-A1303-B1/9

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Identifier un partenariat potentiel Achat - vente -> Stratégie commerciale
Développer un partenariat de recherche avec des acteur locaux Environnement -> Entretien et aménagement des espaces naturels
BLOC POLE-EMPLOI-A1303-B1/10

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Coordonner l'activité d'une équipe Management et gestion d'entreprise -> Management d'équipe