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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Programme Grande Ecole d'Audencia (RNCP35114)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : AUDENCIA

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 31x Echanges et gestion > NSF 312 Commerce, vente >
>

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 31x Echanges et gestion > NSF 310 Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion >
> NSF 310m Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion >

Activités visées par cet enseignement

Le titulaire de la certification exerce des fonctions de management général ou de management fonctionnel. Il dispose d'une vision transversale de l'entreprise, tant sur le plan stratégique qu'opérationnel, en intégrant les enjeux de la responsabilité sociétale de l'entreprise et d'innovation. 1. Il participe à la définition de la stratégie de l'entreprise ou de l'entité dans un contexte d'internationalisation des activités, et à ce titre : Analyse l'environnement général de l'entreprise (opportunités et menaces) Conduit un audit de l'organisation sur les plans financiers, marketing et humains (forces et faiblesses) Prend en compte les variables économiques dans l'analyse du développement de l'entreprise Rend compte des résultats à la hiérarchie ou aux instances de gouvernance 2. Il définit et met en oeuvre la stratégie marketing et commerciale de l'entreprise ou entité et à ce titre : Organise la veille concurrentielle Fait le diagnostic et identifie les opportunités de développement de l'offre produits/services Développe l'offre produit/service de l'entité, favorise l'innovation Développe le portefeuille client de l'entité, assure un suivi client pour le développement du chiffre d'affaires 3. Il pilote la performance financière de l'entreprise ou entité et à ce titre : Analyse les résultats financiers de l'entreprise Définit les objectifs de création de valeur, met en oeuvre le contrôle de gestion de l'activité Evalue les capacité d'investissement et décide de leur mise en oeuvre Pilote les objectifs qualitatifs et quantitatifs de l'activité 4. Il pilote les ressources humaines et développe les compétences dans un contexte de responsabilité globale et à ce titre Définit et communique les politiques de gestion des ressources humaines Manage les équipes, évalue les collaborateurs, contribue au développement des compétences individuelles Anticipe et gère les conflits
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Appellations professionnelles possibles

  • Management général : dirigeant de société, directeur d'entreprise, directeur de centre de profit, filiale, business unit, d'agence ou d'établissement, directeur général opérationnel, secrétaire général
  • OU
  • Management fonctionnel : responsable/directeur du développement, du marketing, commercial, administratif et financier, du contrôle de gestion, des ressources humaines, des opérations, des achats et de la supply chain, consultant, auditeur…

Environnements de travail

  • Les titulaires de la certification exercent leur emploi dans des entreprises de service, de commercialisation ou de production, tant dans les grandes entreprises que dans des moyennes ou petites structures.
  • Tous les secteurs d'activités sont concernés puisqu'il s'agit de postes à responsabilité managériale

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35114BC01

FORMATION AU BLOC :
Evaluer l'environnement et être en mesure de décliner les orientations stratégiques de l'entreprise dans un contexte international

Collecter l'information pertinente, diagnostiquer les forces / faiblesses et opportunités / menaces ;
Faire preuve d'esprit critique ;
Être en mesure d'analyser des situations complexes ;
Définir les orientations stratégiques ;
Définir la politique à mettre en oeuvre et les moyens à allouer ;
Mesurer la rentabilité et la prise de risque liées aux projets ou solutions innovantes proposés

MODALITES D'EVALUATION:

Examens individuels ; travaux de groupe ; Les évaluations portent sur les travaux de réalisation d'études, en situation professionnelle réelle avec commanditaires. Ces cas impliquent la maîtrise des outils des études (qualitatives/quantitatives), la capacité à l'analyse stratégique, la formulation de recommandations argumentées et applicables à la réalité de l'organisation. Ils donnent lieu au rendu d'un rapport et d'une soutenance collectifs et d'une évaluation individuelle. Evaluation des connaissances contextualisées sous forme de cas, d'exposés professionnels et de rapports. Elles sont effectuées également via les rapports de stage/rapports d'alternance). Lectures, exposés, participation orale et écrite.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35114BC02

FORMATION AU BLOC :
Définir le plan d'action marketing de l'entreprise ou entité

Concevoir la stratégie marketing de l'entreprise dans le cadre international de ses activités ;
Mettre en oeuvre les actions du plan ;
Réaliser le bilan des actions ;
Mettre en place la veille documentaire et proposer des axes d'évolution ;
Suivre le budget ; définir une stratégie de développement produit ;
Élaborer la politique marketing digitale ;
Évaluer l'impact sociétal des développements ;
Organiser la stratégie commerciale et coordonner l'activité des équipes commerciales ;
Identifier le potentiel client et fidéliser les comptes clé

MODALITES D'EVALUATION:

Examens individuels, travaux de groupe (réalisation d'un projet marketing : diagnostic de marque, étude de marché et préconisation) et mises en situation pratique de prise de responsabilités dans la fonction visée. Lectures, exposés, participation orale et écrite. Evaluation sur cas d'application collectifs ou individuels, sur exercices individuels. Les évaluations portent sur les travaux de réalisation d'études, en situation professionnelle réelle souvent avec commanditaires. Ces cas impliquent la maîtrise des outils des études (qualitatives/quantitatives), la capacité à l'analyse stratégique, la formulation de recommandations argumentées et applicables à la réalité de l'organisation. Ils peuvent donner lieu au rendu d'un rapport et d'une soutenance collectifs et d'une évaluation individuelle.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35114BC03

FORMATION AU BLOC :
Piloter l'activité de l'entreprise ou entité

Superviser les procédures administratives et de gestion ;
Élaborer le budget prévisionnel ;
Effectuer les ajustements budgétaires ;
Suivre l'évolution des résultats financiers;
Contrôler la gestion de trésorerie ;
Superviser les audits de structure ;
Piloter le déploiement d'outils informatiques en ayant défini les besoins en système d'information ;
Mesurer et comprendre les intérêts des actionnaires et parties prenantes

MODALITES D'EVALUATION:

Examens individuels ; études de cas ; audits de structure ; élaboration de business plan ; analyse financière d'entreprises Evaluation via analyse de situation, cas d'application, examen, exposés.. Evaluation sur les dimensions budgétaires via cas d'application, business game et examens

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35114BC04

FORMATION AU BLOC :
Accompagner les développement de l'entreprise et des équipes

Diagnostiquer l'activité client pour préconiser des améliorations en matière d'organisation, de management des ressources humaines, de gestion financière et de process ;
Concevoir des indicateurs ;
Accompagner les équipes dans la mise en oeuvre des objectifs, piloter les plans de transformation en accompagnant le changement ; développer une politique RSE ;
Analyser la chaîne logistique

MODALITES D'EVALUATION:

Examens individuels ; travaux de groupe; Evaluation des connaissances contextualisées sous forme de cas, d'exposés professionnels et de rapports. Elles sont effectuées également via les rapports de stage / rapports d'alternance). Lectures, exposés, participation orale et écrite.