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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Accueil - Relation clients et usagers (RNCP9638)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Education nationale et de la jeunesse

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 33x Services aux personnes > NSF 330 Spécialites plurivalentes des services aux personnes >
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Activités visées par cet enseignement

Le titulaire du baccalauréat professionnel Accueil Relation clients et usagers exerce, selon le type d'organisations (marchandes et non marchandes), trois grandes catégories d'activités : l'accueil en entreprise, administration ou association, relatif à l'accueil physique et téléphonique ; l'accueil événementiel ; l'accueil dans les transports qui se caractérise par des missions d'information, de médiation et de gestion des flux. En complément de ces activités, il peut être amené à réaliser des opérations commerciales ou de secrétariat. L'accueil physique (en face à face) comprend trois phases ; la premièrecomprend la prise de contact et le filtrage des visiteurs. La deuxième est la réponse à la demande en termes d'information, d'orientation ou de conseil. Enfin la troisème phase est la prise de congé. L'accueil au téléphone concerne le traitement des appels. Les appels sont filtrés ou transférés lorsque la demande relève de la compétence d'un service ou d'une personne de l'entreprise. Il s'agit donc de connaître l'organigramme de l'organisation ainsi que les missions des différents collaborateurs et leur identité pour orienter efficacement les apples entrants. Les appels peuvent également être traités directement par le responsable de l'accueil. Le titulaire du baccalauréat exerce aussi une activité de gestion de l'accueil : il prépare son espace de travail et veille à la sécurité des biens et personnes. Il met en place un suivi de ses activités d'accueil afin d'élaborer les outils nécessaires à leur analyse quantitative et qualitative. Enfin, le titulaire du baccalauréat contribue à la permanence, la continuité et la qualité du service d'accueil. Il traite les réclamations, les mécontentements en repérant les éléments du conflit, et propose des solutions adaptées. Il est amené également à commercialiser les services marchands de l'entreprise ou de l'organisme qui l'emploie. Dans ce cas, il doit être capable de détecter les besoins des clients, de présenter les différents services offerts et les vendre, de participer à la mise en place d'opérations promotionnelles et de suivre la clientèle. Il doit assurer l'après vente et traiter les éventuelles réclamations et assurer la fidélisation de la clientèle. Pour mener à bien ces différentes activités, le titulaire du poste tient des bases de données qu'il met régulièrement à jour. Il peut être amené à rendre compte en faisant remonter des informations à sa hiérarchie. Il exerce des activités administratives connexes à son activité d'accueil : il gère le courrier, les plis et les colis, mais aussi les moyens internes (prêt de matériel ou affectations de salles) et les prestations de services externes. Il peut être amené ègalement à gérer les fournitures et le petit matériel.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle


Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • agent d'accueil, agent d'escale, agent d'accompagnement, hôte d'accueil, hôte opérateur, hôte événementiel, hôte standardiste, hôte télé-conseiller, agent multiservices d'accueil

Environnements de travail

  • entreprises de services (compagnies aériennes, d'assurances), banques, services de santé, tourisme, culture, la Poste, transports collectifs, immobilier, grande distribution, hôtellerie-restauration administrations (caisse d'assurances maladie, d'allocations familiales …) ;
  • collectivités territoriales ; associations ;

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP9638BC01

FORMATION AU BLOC :
U2 Analyse et traitement de situations liées à l'accueil

Gestion de la fonction accueil
Contribuer à l'analyse qualitative et quantitative des activités liées à l'accueil
Repérer les collaborateurs ; leurs fonctions, les services
Prendre en notes et transmettre des consignes
Assurer la circulation des consignes
Mutualiser les informations
Travailler en équipe
Maîtriser le référentiel qualité
Recueillir les remarques non sollicitées
Repérer des dysfonctionnements et proposer des solutions
Fixer et mesurer des indicateurs de qualité
Vente de services ou de produits en face à face ou par téléphone
Gestion des activités administratives connexes à l'accueil
Gestion du courrier, des plis et des colis
Gestion des moyens internes et la réservation de prestations de services
Gestion des fournitures et du petit matériel
FRANCE-COMPETENCES
RNCP9638BC02

FORMATION AU BLOC :
U31 Analyse de la fonction accueil et projet d'amélioration

Participer à la démarche qualité de l'accueil
Maîtriser le référentiel qualité
Recueillir les remarques non sollicitées
Repérer des dysfonctionnements et proposer des solutions
Fixer et mesurer des indicateurs de qualité
FRANCE-COMPETENCES
RNCP9638BC03

FORMATION AU BLOC :
U32 Accueil au téléphone

Prise de contact téléphonique
Maîtriser les fonctionnalités du standard
Accueillir, saluer, se présenter
Traitement des appels
Accueillir, saluer, se présenter
Identifier l'interlocuteur et écouter la demande en optimisant la durée de l'échange
Identifier le service ou le collaborateur capable de répondre à la demande
Annoncer l'interlocuteur et sa demande
Vérifier la satisfaction de la demande
Conclure l'échange et saluer
Évaluer sa prestation en matière d'accueil téléphonique
FRANCE-COMPETENCES
RNCP9638BC04

FORMATION AU BLOC :
U33 Accueil en face à face

Accueillir en face à face
Prendre contact
Analyser et traiter la demande
Conclure l'accueil
Gérer l'espace de travail
Gérer et suivre les flux d'appels et des clients/usagers
FRANCE-COMPETENCES
RNCP9638BC05

FORMATION AU BLOC :
U34 Prévention-santé-environnement

Conduire une démarche d'analyse de situations en appliquant la démarche de résolution de problème
Analyser une situation professionnelle en appliquant différentes démarches : analyse par le risque, par le travail, par l'accident
Mobiliser des connaissances scientifiques, juridiques et économiques
Proposer et justifier les mesures de prévention adaptées
Proposer des actions permettant d'intervenir efficacement face à une situation d'urgence
FRANCE-COMPETENCES
RNCP9638BC06

FORMATION AU BLOC :
U12 Économie-droit

Analyser l'organisation économique et juridique de la société contemporaine dans le contexte de l'activité professionnelle
Restituer, oralement ou à l'écrit, les résultats des analyses effectuées
FRANCE-COMPETENCES
RNCP9638BC07

FORMATION AU BLOC :
U13 Mathématiques

Rechercher, extraire et organiser l'information
Proposer, choisir et exécuter une méthode de résolution
Expérimenter, simuler
Critiquer un résultat, argumenter
Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit
FRANCE-COMPETENCES
RNCP9638BC08

FORMATION AU BLOC :
U41 Langue vivante 1

Compétences de niveau B1+ du CECRL
S'exprimer oralement en continu
Interagir en langue étrangère
Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère
FRANCE-COMPETENCES
RNCP9638BC09

FORMATION AU BLOC :
U42 Langue vivante 2

Compétences de niveau B1 du CECRL
S'exprimer oralement en continu
Interagir en langue étrangère
Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère
FRANCE-COMPETENCES
RNCP9638BC10

FORMATION AU BLOC :
U51 Français

Entrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer
Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire
Devenir un lecteur compétent et critique
Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle
FRANCE-COMPETENCES
RNCP9638BC11

FORMATION AU BLOC :
U52 Histoire-géographie-éducation civique

Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures
Comprendre les enjeux liés au développement durable
Identifier les enjeux et contraintes de la mondialisation
Identifier les droits et devoirs civils, politiques, économiques et sociaux
FRANCE-COMPETENCES
RNCP9638BC12

FORMATION AU BLOC :
U6 Arts appliqués et cultures artistiques

Identifier les caractéristiques essentielles d'oeuvres, de produits, d'espaces urbains ou de messages visuels
Situer une oeuvre ou une production dans son contexte de création
Maîtriser les bases de la pratique des outils graphiques, traditionnels et informatiques
FRANCE-COMPETENCES
RNCP9638BC13

FORMATION AU BLOC :
U7 Éducation physique et sportive

Compétences de niveau 4 du référentiel de compétences attendues
Réaliser une performance motrice maximale
Se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains
Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l'activité
FRANCE-COMPETENCES
RNCP9638BC14

FORMATION AU BLOC :
UF1 Langue vivante facultative

Compétences de niveau B1+ du CECRL
S'exprimer oralement en continu
Interagir en langue étrangère
Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère