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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Licence Musicologie (fiche nationale) (RNCP24480)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation

Branches de formations NSF

NSF 1xx Domaines disciplinaires > NSF 13x Lettres et arts > NSF 133 Musique, arts du spectacle >
>

Activités visées par cet enseignement

Enseignement des éléments théoriques et pratiques dans les domaines de l'écriture musicale, de la formation de l'oreille, la pratique d'un instrument et le chant choral Analyse de corpus musical Evaluation de l'interprétation d'une oeuvre Lecture et interprétation vocale et instrumentale des oeuvres musicales en groupe ou individuelles Direction et accompagnement d'un ensemble Composition et écriture de la partition d'une oeuvre musicale Adaptation d'une oeuvre musicale existante Conception, organisation et commercialisation d'un programme culturel Elaboration des dossiers de demande de subvention Animation d'équipes Utilisation de documents musicologiques dans une langue étrangère Usage des logiciels de musique assistée par ordinateur
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Appellations professionnelles possibles

  • Régisseur du son
  • Assistant directeur artistique
  • Musicien professionnel
  • Compositeur
  • Ingénieur du son
  • Animateur spécialiste d'activités culturelles
  • Enseignant de musique
  • Intervenants actions musicales
  • Par ailleurs, de nombreux concours de la fonction publique sont accessibles avec le grade de licence.

Environnements de travail

  • J : Information Communication
  • N : Activités de service administratif et de soutien
  • O : Administration publique
  • P : Enseignement
  • U : Activités extra territoriales

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP24480BC03

FORMATION AU BLOC :
Mise en oeuvre de méthodes et d'outils du champ disciplinaire

Utiliser des méthodes d'écoute des paramètres du son adaptées au travail de description, de commentaire et d'analyse.
Disposer d'une expérience personnelle de pratique musicale.
Organiser des ressources documentaires spécialisées, (sites, bases de données, ressources numériques, archives) ainsi que les modalités d'accès.
Identifier et mobiliser la terminologie descriptive et critique développée en France et à l'étranger pour commenter les phénomènes musicaux.
Repérer l'organisation institutionnelle, administrative et associative de la musique en France et à l'étranger.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24480BC04

FORMATION AU BLOC :
Usages digitaux et numériques

Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24480BC05

FORMATION AU BLOC :
Exploitation de données à des fins d'analyse

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
Développer une argumentation avec esprit critique.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24480BC06

FORMATION AU BLOC :
Expression et communication écrites et orales

Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française.
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24480BC07

FORMATION AU BLOC :
Positionnement vis-à-vis d'un champ professionnel

Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte.
Identifier le processus de production, de diffusion et
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24480BC08

FORMATION AU BLOC :
Action en responsabilité au sein d'une organisation professionnelle

Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives.
Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet.
Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24480BC01

FORMATION AU BLOC :
Identification d'un questionnement au sein d'un champ disciplinaire

Identifier les principales pratiques du passé et contemporaines : évolution des formes et des genres, histoire des institutions, des lieux, des formations et du répertoire.
Identifier l'actualité des problématiques disciplinaires et leurs évolutions selon une réflexion prospective.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24480BC02

FORMATION AU BLOC :
Analyse d'un questionnement en mobilisant des concepts disciplinaires

Mobiliser une réflexion théorique et critique portant sur les phénomènes musicaux (littérature, esthétique, philosophie de l'art, histoire de l'art, sociologie de l'art, anthropologie, psychanalyse…) pour définir des problématiques d'étude.
Apprécier les démarches et pratiques disciplinaires et interdisciplinaires pour appréhender la dimension auditive des créations musicales.
Mobiliser une culture artistique et les principales méthodes pour étudier les phénomènes musicaux.