Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation
NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services >
NSF 32x Communication et information >
NSF 320 Spécialites plurivalentes de la communication et de l'information >
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NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services >
NSF 32x Communication et information >
NSF 326 Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission >
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NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services >
NSF 32x Communication et information >
NSF 323 Techniques de l'image et du son, métiers connexes du spectacle >
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Compréhension des écosystèmes, des besoins des utilisateurs et des dispositifs de communication numérique : Compréhension de la stratégie de communication et l'expérience utilisateur Réalisation d'une analyse de la situation,
production d'un rapport d'état des lieux
Préconisations et conseil pour la mise en place d'une stratégie de communication ou l'amélioration d'une stratégie déjà existante
Production des éléments nécessaires
Gestion des relations avec les entreprises et/ou intermédiaires du projet
Amélioration continue des documents, livrables et ressources produits
Conception ou co-conception d'une réponse stratégique pertinente à une problématique complexe : Co-conception d'une réponse stratégique Production d'une recommandation stratégique, dans une approche de communication ou de conception de produit / service.
Etudes des impacts des solutions proposées sur l'environnement et le contexte social
Intégration des propositions dans le contexte existant de l'entreprise, des commanditaires
Conception de prototypes, de maquettes en respectant les préconisations émises et la stratégie envisagée
Gestion des relations avec les entreprises et/ou intermédiaires du projet
Amélioration continue des documents, livrables et ressources produits
Expression d'un message avec les médias numériques pour informer et communiquer : Expression d'une identité visuelle et éditoriale transmédia Création et réalisation de contenu multimédia
production interne et gestion des utilisateurs.
Adapter le discours aux évolutions de l'entreprise, de son marché et de sa communauté.
Proposer et justifier de créations artistiques en lien avec la commande
Produire un discours de qualité en respectant la stratégie de communication établie
Proposer des actions de communication en français, en anglais ou dans d'autres langues
Développement pour le web et les médias numériques : Développement d'un écosystème numérique complexe Développer un site web ou un projet interactif à partir de 0 dans une petite structure, avec une grande liberté en termes d'outils, de technologies, de méthodologie et de décision.
Développer dans une grande organisation en respectant des processus structurés et contraignants.
Mise en place d'opération de support, de maintenance corrective et évolutive, et de gestion de la dette technique
Comprendre et respecter le standards du Web et les normes d'accessibilité
Produire du code fonctionnel, sobre et réutilisable
Veiller à la sécurité des systèmes et des données
Entrepreneuriat dans le secteur du numérique : Entrepreneuriat dans le numérique Gestion de projet classique pour un client, dans une agence généraliste ou spécialisée (studio graphique, studio digital, production de jeu vidéo, production vidéo…).
Accompagnement du changement et intrapreneuriat dans une entreprise, une administration ou une association.
Entrepreneuriat et gestion de projet avec une méthode d'amélioration continue.
Mettre en place une stratégie de veille technologique et des modèles de l'innovation
Favorisant la collaboration entre les parties prenantes du projet
Respectant le droit et la vie privée
Favoriser la sobriété numérique et conseiller sur les solution
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]
Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel
Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?
*source Pôle Emploi
Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques, de préconisation... exposé oral de présentation d'équipement, de procédé, de solution ou de préconisation... mise en situation en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques, de préconisation... exposé oral de présentation d'équipement, de procédé, de solution ou de préconisation... mise en situation en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques, de préconisation... exposé oral de présentation d'équipement, de procédé, de solution ou de préconisation... mise en situation en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques, de préconisation... exposé oral de présentation d'équipement, de procédé, de solution ou de préconisation... mise en situation en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques, de préconisation... exposé oral de présentation d'équipement, de procédé, de solution ou de préconisation... mise en situation en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)