BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34966BC02
FORMATION AU BLOC :
Manipulation d'une marionnette et interprétation d'un spectacle de marionnettes
C.2.1.Appliquer des techniques d'animation (direction, mouvement, alternance) à une marionnette afin de lui donner l'illusion d'une autonomie de mouvement.
C.2.2.Entretenir et développer l'habileté, la dextérité, les capacités de dissociation afin d'améliorer la manipulation d'une marionnette.
C.2.3.Appliquer des techniques de phrasé (d'élocution, de l'émotion, de rythme) afin de donner l'illusion de la parole à une marionnette.
C.2.4.Entretenir et développer ses capacités vocales et la clarté de la diction.
C.2.5.Conjuguer initiative et disponibilité dans la manipulation chorale d'une marionnette.
C.2.6.Dissocier ses propres gestes afin d'animer plusieurs marionnettes en même temps
C.2.7.Caractériser des voix de personnages différents afin de donner l'illusion de la parole à plusieurs marionnettes
C.2.8.Écrire un spectacle afin de le mettre en scène avec des marionnettes.
C.2.9.Déterminer les conditions de réalisation (durée, dates de représentation, logistique, moyens, décors, etc.) afin de représenter un spectacle de marionnettes.
C.3.0.Imaginer une mise en scène globale (décors, son et lumière, espace scénique, etc.) afin de représenter un spectacle de marionnettes.
C.3.1.Mémoriser un texte afin de l'interpréter durant un spectacle de marionnettes.
C.3.2.Proposer un jeu scénique à travers le corps, la voix, l'objet ou la marionnette afin d'interpréter un personnage avec une marionnette.
C.3.3. Construire ou faire construire un décor afin de mettre en scène un spectacle de marionnettes.
C.3.4. Encadrer des répétitions d'un spectacle afin de préparer la représentation d'un spectacle de marionnettes.
MODALITES D'EVALUATION:
Mise en situation professionnelle 1 : Jeu de marionnettes sur scène.
Mise en situation professionnelle 2 : Création et représentation d'un spectacle de marionnettes.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34966BC03
FORMATION AU BLOC :
Encadrement d'une activité de marionnettiste
C.1.Choisir une structure juridique (association, entreprise individuelle, société coopérative et participative, salariat, etc.) afin d'encadrer l'activité de marionnettiste.
C.2.Entreprendre des démarches afin de souscrire à des demandes de subventions auprès d'institutions ou d'entreprises culturelles.
C.3.Employer une ou plusieurs techniques de communication (site Internet, réseaux sociaux, affichage public, distribution de supports visuels, etc.) afin de promouvoir une activité de marionnettiste et des dates de représentation d'un spectacle de marionnettiste.
C.4.Dresser un calendrier de résidences, de tournées, de répétitions, de représentations, de projets culturels et multimédia afin d'organiser dans le temps une activité de marionnettiste.
MODALITES D'EVALUATION:
Etude de cas : Simulation d'une prise d'activité de marionnettiste.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34966BC01
FORMATION AU BLOC :
Construction d'une marionnette
C.1.1.Imaginer les différentes composantes d'une marionnette (visage, tronc, articulations, membres, etc.) afin de déterminer les étapes de construction d'une marionnette.
C.1.2.Lister les ressources nécessaires (matériel, outils, machines) afin de construire une marionnette.
C.1.3.Sculpter, modeler et mouler une figurine à partir de différents matériaux (bois, carton.) afin de construire les différentes parties d'une marionnette
C.1.4.Dessiner et peindre une surface ou un volume afin d'attribuer un caractère, un visage à une marionnette.
C.1.5.Sélectionner, tailler et coudre des tissus afin de confectionner un costume ou une marionnette.
C.1.6.Apprêter, peindre, patiner et vernir des matériaux afin de construire une marionnette.
C.1.7.Assembler et articuler différents éléments afin de permettre la mobilité d'une marionnette
MODALITES D'EVALUATION:
Mise en situation orale : Conception et fabrication d'une marionnette.
