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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Économie de l'environnement, de l'énergie et des transports (fiche nationale) (RNCP34221)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation

Branches de formations NSF

NSF 1xx Domaines disciplinaires > NSF 12x Sciences humaines et droit > NSF 122 Economie >
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NSF 1xx Domaines disciplinaires > NSF 12x Sciences humaines et droit > NSF 128 Droit, sciences politiques >
> NSF 128g Droit fiscal ; Droit des affaires ; Droit pénal ; Droit de l'environnement ; Droit de la santé ; Droit de la sécurité et de la défense ; Droit du transport etc >

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 31x Echanges et gestion > NSF 311 Transports, manutention, magasinage >
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Activités visées par cet enseignement

Identification et gestion des problèmes spécifiques au sein d'une entreprise privée, d'un cabinet d'expertise ou d'une administration ou d'une collectivité, Évaluation des contraintes socio-économiques Participation à la mise en place de projets et d'audits Propositions de recommandations Suivi des effets politiques ou des projets Suivi de contentieux lié à l'application de normes Veille au respect des stratégies adoptées par les différents acteurs socio-économiques Gestion d'une unité (un réseau) Elaboration et suivi d'appels d'offre Elaboration et suivi d'une stratégie de responsabilité sociétale et environnementale des organisations.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Chargé d'études technico-économiques, stratégiques, environnementales
  • Conseiller stratégique et financier au sein d'une entreprise énergétique
  • Consultant en stratégie/organisation Consultant green IT
  • Développeur de projets en énergie renouvelable
  • Directeur d'études économiques-
  • Expert des problèmes environnementaux et (ou) énergétiques auprès d'institutions nationales ou internationales
  • Ingénieur d'affaires dans une entreprise proposant des services énergétiques intégrés
  • Ingénieur / économiste dans une compagnie du secteur de l'énergie, un bureau d'études, une collectivité locale, une agence gouvernementale ou un organisme international
  • Responsable de la gestion des flux consommés (eau, énergies) dans une entreprise ou une collectivité locale
  • Chargé de mission en développement durable,
  • Chargé de mission en Economie Circulaire
  • Chargé de mission RSE dans une organisation
  • Chef de projet transition énergétique
  • Chargé d'étude socio-économique,
  • Chargé de mission en développement territorial, énergie et territoire,
  • Responsable environnement et sécurité,
  • Coordonnateur sécurité et environnement,
  • Ingénieur modélisation

Environnements de travail

  • B : Industries extractives
  • C : Industrie manufacturière
  • H : Transports et entreposage
  • N : Activité de service administratif et de soutien
  • O : Administration publique

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34221BC04

FORMATION AU BLOC :
Appui à la transformation en contexte professionnel

Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d'équipe, mise en oeuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34221BC01

FORMATION AU BLOC :
Usages avancés et spécialisés des outils numériques

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34221BC02

FORMATION AU BLOC :
Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d'échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34221BC03

FORMATION AU BLOC :
Communication spécialisée pour le transfert de connaissances

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère