Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : ECOLE FRANCAISE DE JOURNALISME
NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services >
NSF 32x Communication et information >
NSF 321 Journalisme et communication >
>
La révolution numérique a non seulement bouleversé la structure et l'économie de la presse, mais également les modes de consommation de l'information du grand public et des entreprises et partant le métier de journaliste, quel que soit le média pratiqué.
Le journaliste reste un professionnel de l'information qui a pour vocation de rechercher, de vérifier l'information sur tous les sujets qui intéressent le citoyen et le consommateur, de la hiérarchiser, de la mettre en forme et de la diffuser sur les supports les plus adaptés à son audience.
Le journaliste plurimédia lui, doit être capable de travailler sur tous les supports et dans tous les formats : texte, son, image, nouveaux formats du numérique. Le numérique a effacé les frontières entre les différents supports. Il doit donc maîtriser les codes du « nouveau journalisme », c'est-à-dire du journalisme tel qu'il se pratique sur les supports numériques de tous les médias d'aujourd'hui : télévision, radio, web, réseaux sociaux, presse, événementiel.
Les fondamentaux du métier de journaliste reste inchangés : il doit comprendre et faire comprendre, indépendamment des pressions des pouvoirs politiques et économiques. Son rôle est essentiel à la démocratie. Il doit respecter les règles d'éthique et de déontologie de la profession : rigueur, vérification, recoupement de l'information, connaissance du droit de la presse, respect du lecteur et de l'auditeur, respect de la présomption d'innocence, etc.
Ses activités s'organisent autour des cinq pôles suivants :
Bloc 1 : préparer le recueil et le traitement de l'information
Bloc 2 : recueillir et vérifier l'information sur le terrain et sur le Net
Bloc 3 : hiérarchiser et traiter l'information
Bloc 4 : mettre en scène et éditer l'information
Bloc 5 : présenter des sujets (marketing éditorial)
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]
Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel
Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?
*source Pôle Emploi
Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info
ModaliteÌs d'eÌvaluation : Atelier de production d'enqueÌ‚te sur le Net, de reportages et d'enqueÌ‚tes terrain, de fact checking, de « datajournalisme » (journalisme baseÌ sur des donneÌes chiffreÌes). Illustration des articles plurimeÌdias. Interview en plateau dans le studio. Jeux de roÌ‚le. Production d'interviews avec un smartphone (Mojo).
ModaliteÌs d'eÌvaluation : . Publication des articles sur un blog. Conception et production d'un journal papier. Edition de leur article sur deux reÌseaux sociaux. le candidat pariticipe en eÌquipe aÌ€ la reÌalisation d'une « tranche horaire » en direct pouvant comporter des interviews en face aÌ€ face ou au teÌleÌphone, des reportages ou micro-trottoirs, etc. aÌ€ partir d'un sujet imposeÌ ou libre, valideÌ par l'intervenant eÌditorial secondeÌ par un intervenant technique, ce en respectant les consignes donneÌes en termes de deÌlai, de ligne eÌditoriale et de dureÌe. Production de sujets videÌo au format demandeÌ. Production et reÌalisation en eÌquipe d'un « plateau teÌleÌ ». Production d'un long format plurimeÌdia.Dans le cadre d'un atelier de huit candidats tutoreÌ par un journaliste professionnel speÌcialiseÌ, chaque candidat produit une « grande enqueÌ‚te ». StrateÌgie de « teasing » sur les reÌseaux sociaux.
ModaliteÌs d'eÌvaluation : Vente de son sujet lors des ateliers « confeÌrence de reÌdaction ». « Pitch » de la grande enqueÌ‚te en public et devant un jury de professionnels. Diffusion de teasers. Soutenance de la grande enqueÌ‚te devant un jury.
ModaliteÌs d'eÌvaluation : En atelier « confeÌrence de reÌdaction » animeÌe par un intervenant en newsroom, le candidat propose des sujets et des angles. Production d'un ou plusieurs articles aÌ€ partir des eÌleÌments reÌcolteÌs pendant son enqueÌ‚te, production d'articles aÌ€ partir de plusieurs sources web (curation).
