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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Electrotechnique (RNCP35346)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation

Branches de formations NSF

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 25x Mécanique, électricité, électronique > NSF 250 Spécialites pluritechnologiques mécanique-electricite >
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NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 25x Mécanique, électricité, électronique > NSF 255 Electricite, électronique >
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Activités visées par cet enseignement

La personne titulaire du BTS « Électrotechnique » exerce des activités de conception et d'études, d'analyse et de diagnostic, de conduite de projet/chantier, de réalisation, de mise en service, de maintenance. Dans le cadre de ses activités, elle maîtrise les aspects normatifs, réglementaires, de sécurité des personnes et des biens, de performance énergétique, de protection de l'environnement et du développement durable. Elle intègre dans ses activités les règles de santé et de sécurité au travail, les aspects de coûts, de compétitivité et de responsabilité sociétale d'entreprise (RSE). Pour échanger avec les clients, les utilisateurs, les fournisseurs, les services de l'entreprise et les autres parties prenantes, la personne titulaire du BTS « Électrotechnique » dispose de compétences techniques, relationnelles et de communication, y compris en langue anglaise. Elle peut intervenir à l'international dans le cadre de projets, d'interventions techniques ou de chantiers.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Les emplois les plus courants attribués au titulaire du BTS « Électrotechnique » sont :
  • technicien(ne) chargé d'étude ;
  • technicien(ne) bureau d'études ;
  • technicien(ne) de chantier ;
  • technicien(ne) de maintenance électrotechnique ;
  • technicien(ne) méthodes / industrialisation ;
  • technicien(ne) d'essais / de mise en service ;
  • technicien(ne) intégrateur ;
  • technicien(ne) SAV (service après-vente) ;
  • technicien(ne) monteur-dépanneur ;
  • technicien(ne) sûreté ;
  • technicien(ne) postes sources ;
  • technicien(ne) de diagnostic énergétique ;
  • technicien(ne) d'interventions ;
  • technico-commercial(e) ;
  • technicien(ne) d'agence ;
  • électrotechnicien(ne) ;
  • dessinateur-projeteur(e) en électricité ;
  • conseiller(e) point de vente ;
  • chargé(e) d'affaires en électrotechnique ;
  • chargé(e) de formation ou d'information client/utilisateur ;
  • chargé(e) de diagnostic énergétique ;
  • chargé(e) de projet/chantier ;
  • chargé(e) de conception ;
  • automaticien(ne) ;
  • assistant(e) chef de chantier ;
  • agent technique d'atelier.

Environnements de travail

  • Le technicien titulaire du BTS « Électrotechnique » intervient dans les secteurs suivants :
  • La production centralisée et/ou décentralisée d'énergie électrique : sources d'énergies renouvelables, énergies fossiles, etc.
  • Les réseaux de transport, de distribution d'énergie électrique et de communication :
  • lignes aériennes et souterraines HT/BT, postes de transformation, poste source ;
  • conversion et stockage de l'énergie électrique (batteries d'accumulateurs, etc.) ;
  • gestion et comptage de l'énergie électrique (commande, régulation, Smart grid, etc.) ;
  • réseaux de recharge de véhicules autonomes ;
  • connexion des systèmes de production, des réseaux hybrides (électrique, gaz, chaleur, cogénération) ;
  • infrastructures de communication (cuivre, fibre optique, sans fil) et de transmission de données.
  • Les infrastructures :
  • routières, autoroutières ;
  • ferroviaires, portuaires, aéroportuaires ;
  • urbaines ;
  • d'éco-quartiers.
  • Les bâtiments (résidentiel, tertiaire et industriel) :
  • installations électriques des bâtiments ;
  • réseaux de communication ;
  • gestion technique des bâtiments connectés : maîtrise et pilotage des énergies ;
  • sûreté/sécurité : contrôle d'accès, alarmes, sécurité incendie, évacuation, cybersécurité, etc. ;
  • équipements connectés : smart-home, maintien à domicile, etc. ;
  • équipements techniques : éclairages, thermiques, climatiques, etc. ;
  • data-centers : alimentation sécurisée et optimisée.
  • L'industrie :
  • distribution, transport et gestion de l'énergie liés aux procédés : efficacité énergétique, conversions d'énergie, régulations et modulations d'énergie, etc. ;
  • sûreté/sécurité : protection et disponibilité des installations, cybersécurité, etc. ;
  • contrôle-commande : automatismes et régulation, robotique, instrumentation, etc. ;
  • communication et interopérabilité des équipements et des sites : réseaux industriels, supervision, cloud.
  • Les équipements électriques des véhicules : systèmes à énergie autonomes et embarqués (terre, air, mer).

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35346BC03

FORMATION AU BLOC :
Conduite de projet/chantier

Recenser et prendre en compte les normes, les réglementations applicables au projet/chantier
Gérer les risques et les aléas liés à la réalisation des tâches
Gérer et conduire (y compris avec les documents de : organisation, planification, suivi, pilotage, réception, etc.) le projet/chantier

MODALITES D'EVALUATION:

Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat) Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage, habilités) Formation professionnelle continue dans les établissements publics habilités : Contrôle en cours de formation (CCF) Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS) : Contrôle en cours de formation (CCF) Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage, non habilités) Formation professionnelle continue (établissement privé) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance : Forme ponctuelle orale de 40 minutes

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35346BC04

FORMATION AU BLOC :
Réalisation, mise en service d'un projet

Communiquer de manière adaptée à l'oral, à l'écrit, y compris en langue anglaise
Réaliser un ouvrage, une installation, un équipement électrique
Configurer et programmer les matériels dans le cadre du projet/chantier
Appliquer un protocole pour mettre en service un ouvrage, une installation, un équipement électrique

MODALITES D'EVALUATION:

Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat) Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage, habilités) Formation professionnelle continue dans les établissements publics habilités : Forme ponctuelle pratique sous un projet d'une durée de 60 heures et un oral de 40 minutes. Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS) : Contrôle en cours de formation (CCF) Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage, non habilités) Formation professionnelle continue (établissement privé) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance Forme ponctuelle orale de 40 minutes

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35346BC05

FORMATION AU BLOC :
Analyse, diagnostic, maintenance

Extraire les informations nécessaires à la réalisation des tâches
Mesurer les grandeurs caractéristiques d'un ouvrage, d'une installation, d'un équipement électrique
Réaliser un diagnostic de performance y compris énergétique, de sécurité, d'un ouvrage, d'une installation, d'un équipement électrique
Réaliser des opérations de maintenance sur un ouvrage, une installation, un équipement électrique

MODALITES D'EVALUATION:

Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat) Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage, habilités) Formation professionnelle continue dans les établissements publics habilités : Contrôle en cours de formation (CCF) Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS) : Contrôle en cours de formation (CCF) Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage, non habilités) Formation professionnelle continue (établissement privé) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance : Ponctuelle pratique de 4 heures

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35346BC01

FORMATION AU BLOC :
Conception - étude préliminaire

Interpréter un besoin client/utilisateur, un CCTP, un cahier des charges
Modéliser le comportement de tout ou partie d'un ouvrage, d'une installation, d'un équipement électrique
Dimensionner les constituants d'un ouvrage, d'une installation, d'un équipement électrique
Proposer l'architecture d'un ouvrage, d'une installation, d'un équipement électrique

MODALITES D'EVALUATION:

Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat) Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage, habilités) Formation professionnelle continue dans les établissements publics habilités Forme ponctuelle écrite de 4 heures Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS) Forme ponctuelle de 4 heures Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage, non habilités) Formation professionnelle continue (établissement privé) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance Forme ponctuelle écrite de 4 heures

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35346BC02

FORMATION AU BLOC :
Conception - étude détaillée du projet

Simuler le comportement de tout ou partie d'un ouvrage, d'une installation, d'un équipement électrique
Choisir les constituants d'un ouvrage, d'une installation, d'un équipement électrique
Réaliser les documents du projet/chantier (plans, schémas, maquette virtuelle, etc.)

MODALITES D'EVALUATION:

Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat) Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage, habilités) Formation professionnelle continue dans les établissements publics habilités Forme ponctuelle pratique sous un projet d'une durée de 60 heures et un oral de 40 minutes. Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS) Contrôle en cours de formation (CCF) Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage, non habilités) Formation professionnelle continue (établissement privé) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance Forme ponctuelle orale de 40 minutes