BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34721BC01
FORMATION AU BLOC :
Etablir un plan de recherche et configurer un outil de veille pour collecter les informations sur le web
Identifier et exprimer les besoins de l'organisation en informations.
Définir les limites conceptuelles et sémantiques des axes de recherche ou de veille.
Circonscrire le périmètre informationnel : identifier, qualifier, sélectionner et valider les sources d'informations utiles .
MODALITES D'EVALUATION:
Etude de cas professionnel Livraison du support d'analyse Présentation orale
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34721BC02
FORMATION AU BLOC :
Collecte d'informations non formalisées (Humint)
Identifier et exprimer les besoins de l'organisation en informations
Qualifier la complémentarité avec les sources Web
Définir les limites conceptuelles et sémantiques des axes de recherche Evaluer la fiabilité des sources
Réaliser une cartographie de sources clefs
Préparer des scénarii d'approche
Circonscrire le cadre légal (droit à l'image, délit de fausse fonction, fausse identité, obligation de citer les sources, etc…)
Utiliser les différentes techniques d'interviews : l'écoute audio-gestuelle, outils sémantiques…
Synthétiser et analyser des données et des informations qualitatives et quantitatives
Exploiter des informations archivées pour les mettre en perspective, définir les signaux faibles, les signaux forts
Restituer un livrable qui présente les informations clefs obtenues, l'analyse qui en découle et éventuellement en annexe, qui précise le cadre du secteur observé, la totalité des sources abordées, le mode de sélection des sources.
MODALITES D'EVALUATION:
Etude de cas et mises en situation professionnelles Livraison du document Présentation orale
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34721BC04
FORMATION AU BLOC :
Elaborer des stratégies de lobbying ou se prémunir des leviers d'influence
Analyse situationnelle
Connaître les bases de données spécifiques
Exploiter les outils de cartographie
Maîtriser les outils de ranking du Web pour évaluer qui sont les influenceurs importants : Google, mais aussi les réseaux sociaux, les wikis…
Recommandation de stratégie d'influence
Connaître les différentes postures d'influence ainsi que leurs avantages et leurs inconvénients (neutre, négative, défensive, réactive, proactive…)
Connaître les usages et les cibles des principaux réseaux sociaux
Mise en oeuvre de stratégies d'influence
Exploiter les outils Web intermédiaires (Wiki, référencement, Plateforme de contenu collaboratif, Social bookmarking…)
Connaître les leviers d'intérêt des influenceurs (amont et aval), savoir mobiliser les trois leviers de contact (valoriser, rassurer, intéresser)
Adapter les leviers de négociation et de coalition
Mise en oeuvre d'une opération de lobbying européen
Maîtriser les règles de rédaction d'un « information Paper »
Connaître les institutions, leur mode de fonctionnement, le cadre légal européen
Connaître les règles et les usages à Bruxelles
MODALITES D'EVALUATION:
Mise en situation réelle étude de cas professionnel (établir une recommandation de stratégie d'influence) Livraison d'une cartographie des forces en puissance avec le positionnement de chacun des acteurs Présentation orale
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34721BC05
FORMATION AU BLOC :
Gestion de communication de crise et sécurisation du patrimoine informationnel
Etude des risques
Passer en revue l'ensemble des risques (risques financiers, risques concurrentiels, risques environnementaux, etc…
Adapter pour chacun d'eux le niveau de criticité
Maîtriser les outils de cartographie pour établir un document de synthèse : une cartographie des risques
Anticiper des déroulés possibles de crises
Evaluer puis mettre en place une stratégie de prévention et de limitation des risques (réduire la probabilité, la gravité, la probabilité de non-détection…) Élaborer des arbres de décision et définir des procédures simplifiées pour assurer la rapidité de réactions.
Sécurisation de l'information
Connaître les règles d'or de la sécurisation de la communication. Savoir composer les différents moyens de sensibilisation et les outils de communication interne : physiques (affiches, affichettes, parutions internes…), web (articles, vidéo, quizz…. Sur l'intranet), humains (organisation de conférence, boîte à idées, insentive, etc..)
Maîtriser les grilles d'évaluation des niveaux de confidentialité
Mobiliser les principaux outils de stockage et de communication, en connaissant leur coût, leur modalité d'usage, et leurs délais de mise en place
MODALITES D'EVALUATION:
Mise en situation reconstituée Étude de cas : Gestion de la communication de crise Livraison d'un livret de gestion de communication complet cas d'école avec QCM
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34721BC06
FORMATION AU BLOC :
Management d'équipe et de projet d'intelligence économique
Élaboration d'un projet d'intervention
Le sens de l'écoute pour comprendre les attentes du donneur d'ordre
Le sens de la reformulation pour valider le contenu de la mission
Maîtriser le cadre légal pour circonscrire les moyens à mettre en oeuvre (y compris par les fournisseurs)
Comprendre les enjeux stratégiques de l'entreprise en fonction de son environnement, de ses activités, etc.
Savoir appréhender des facteurs culturels et historiques et modéliser des processus en adéquation avec les acquis et la culture de l'entreprise
Estimer le coût et le temps nécessaire à la mission
Suivi de prestation
Établir le cadrage et maîtriser les outils de gestion de projet
Posséder le sens du management pour encadrer les membres de son équipe
MODALITES D'EVALUATION:
Étude de cas professionnel Mise en situation réelle livraison d'un dossier de diligence raisonnable (Due diligence) soutenance orale
