BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34578BC01
FORMATION AU BLOC :
Peinture traditionnelle d'effets de matières et de trompe-l'oeil.
C1.1 Observer un modèle réel ou photographique en identifiant les couleurs, analysant le graphisme pour le reproduire en peinture d'imitation.
C1.2 Identifier et utiliser les couleurs adéquates en fabriquant les mélanges pour atteindre la colorimétrie du sujet.
C1.3 Sélectionner et mélanger différents ingrédients en respectant leur compatibilité chimique et en respectant l'équilibre des trois composants (charge, liant, diluant) pour obtenir une finition pertinente du décor.
C1.4 Peindre différentes imitations de bois en s'appuyant sur la dendrologie pour restituer en peinture des essences de bois (Chêne, Noyer, Acajou, Bois de rose, loupe, …) utilisés en décor peint.
C1.5 Peindre différentes imitations de marbres en s'appuyant sur la géologie pour restituer en peinture des variétés de marbres (Blanc veiné, rouge royal, jaune de Sienne, vert de mer, portor…) utilisés en décor peint.
C1.6 Appliquer la technique des patines visualisé sur un sujet ancien en travaillant la superposition des couleurs et les intensités pour imiter, en création, le vieillissement sur un support neuf ou pour un travail de retouches, sur un support déjà peint.
C1.7 Imiter les ciels peints d'époques diverses en observant les tableaux de maîtres et en y repérant les différents graphismes pour structurer les volumes nuageux.
C1.8 Identifier des moulures et des ornements sculptés en partant du réel pour en dessiner le profil et la profondeur en crayonnant un dégradé afin de réaliser tous les reliefs en trompe-l'oeil.
C1.9 Préparer un glacis en le diluant à consistance adaptée pour réaliser les ombres et lumières de différentes intensités pour peindre l'imitation du relief désiré et adapter le volume des objets représentés.
C1.10 Adapter les proportions du sujet par des prises de mesures techniques pour les dessiner sur la surface du décor prévu.
C1.11 Préciser un trompe-l'oeil en intensifiant les volumes et les ombres portées pour donner la sensation de l'hyper réalisme.
C1.12 Contrôler l'équilibre en couleurs, en matières et en volume pour créer une composition harmonieuse.
C1.13 Dessiner un motif de pochoir et le découper en adaptant des ponts pour l'utiliser à reproduire un motif répétitif.
C1.14 Préparer et utiliser une peinture de bonne consistance en la tamponnant sur un pochoir pour exécuter un motif répété, net et régulier.
C1.15 Concevoir et tracer des lettres bâtons, manuaires ou cursives en respectant la typographie sélectionnée et l'espacement adapté pour réaliser une enseigne à but informatif, publicitaire et commerciale.
C1.16 Peindre des lettres en utilisant les outils et gabarits adaptés, en adaptant la dilution de la peinture pour exécuter à main levée, un travail propre, net, soigné et lisible.
C1.17 Installer son poste de travail, choisir et utiliser les outils conformes au mode opératoire pour travailler efficacement et d'une manière professionnelle, (compétence transversale).
C1.18 Se positionner face à un travail selon “les gestes et postures" préconisés préserver sa santé et sa condition physique, (compétence transversale).
C1.19 Nettoyer son matériel en respectant les règles de protection de l'environnement de façon à ne pas gaspiller l'eau, ni polluer, (compétence transversale).
C1.20 Mesurer la quantité de peinture, glacis, etc. nécessaire à la surface à peindre pour finaliser le travail, (compétence transversale).
MODALITES D'EVALUATION:
Épreuves pratiques
Réalisation des panneaux de peinture traditionnelle et techniques de trompe l'oeil
Épreuves théoriques
Questionnaires sur les techniques d'imitation des matières
Mise en situation professionnelle
Réalisation d'une peinture intérieure avec une finition souhaitée, réalisée individuellement à l'atelier, sur un panneau fourni.
Soutenance d'un rapport de stage dans une entreprise en peinture et décoration
La validation du bloc fait l'objet de remise d'un certificat.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34578BC02
FORMATION AU BLOC :
Fabrication et application des enduits du peintre en décor
C2.1 Adapter son travail d'enduit en ayant connaissance du travail antérieur, le plus souvent d'un maçon, pour intervenir sur un support adapté et l'accepter ou le refuser.
C2.2 Considérer le support adéquat, en le sélectionnant selon ses qualités (support ouvert, support poreux) pour recevoir un badigeon de chaux, des enduits de chaux ou décoratifs ou un béton lissé et garantir la solidité de l'enduit fini.
C2.3 Adapter les EPI (masque, lunettes et gants) à la fabrication de la chaux, corrosive, pour se protéger.
C2.4 Adapter sa position au port de charges lourdes à l'aide des gestes et posture pour préserver sa santé, (compétence transversale).
C2.5 Étudier le DTU 26.1 (enduits) en identifiant les contraintes et les désordres pour réaliser un enduit conforme à l'assurance professionnelle.
C2.6 Sélectionner différentes chaux, le ciment ou l'enduit en l'adaptant au travail à réaliser pour obtenir la qualité de travail demandée.
C2.7 Sélectionner différentes granulométries, en utilisant des tamis de tailles adaptées pour réaliser les trois couches conformes successives.
C2.8 Mesurer la surface à enduire pour calculer les quantités de matière d'oeuvre à utiliser en respectant les proportions de la composition et le rendement de la matière pour aboutir le travail, (compétence transversale).
C2.9 Composer des enduits de chaux, ou décoratifs, du béton lissé en utilisant la granulométrie adéquates pour réaliser la finition souhaitée.
C2.10 Fabriquer des enduits de chaux, de béton ou décoratifs respectant les proportions pour réaliser un mélange d'ingrédients adéquats dans un but décoratif.
C2.11 Choisir et utiliser les outils conformes au mode opératoire pour travailler efficacement et d'une manière professionnelle, (compétence transversale).
C2.12 Choisir le bon moment pour serrer l'enduit stuc ou tadelakt afin qu'il ne fissure pas.
C2.13 Découper l'enduit frais en créant un dessin dans la matière pour obtenir un sgraffito.
C2.14 Enduire un support de trois couches d'enduit de granulométrie différentes, superposées pour réaliser un travail de qualité conforme pour peindre une fresque a fresco (dans le frais).
C2.15 Utiliser la technique de la fresque a fresco, sans être nécessairement Michel-Ange, en respectant le processus ancestral pour obtenir un décor sur enduit intérieur ou extérieur durable.
C2.16 Réaliser un décor au pigment, préalablement dessiné en taille réelle, reproduit traditionnellement au poncif, en attendant le moment propice de la carbonatation pour peindre.
C2.17 Nettoyer son matériel en respectant les règles de protection de l'environnement de façon à ne pas gaspiller l'eau, ni polluer, (compétence transversale).
MODALITES D'EVALUATION:
Épreuves pratiques
Réalisation de panneaux avec des exercices muraux
Épreuves théoriques
Questionnaire ouvertes sur les techniques de chaux, stuc, bétons et des calculs de surface et des quantités à renseigner.
Mise en situation professionnelle
Réaliser un panneau de chaux, de béton et d'enduit décoratif afin de présenter ces échantillons à un futur client.
Rédaction d'un rapport de stage dans une entreprise de maçonnerie ou de peinture spécialisée en enduit.
La validation du bloc fait l'objet de remise d'un certificat.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34578BC03
FORMATION AU BLOC :
Conception de décors artistiques et créatifs en techniques anciennes.
C3.1 Utiliser l'histoire du décor peint en s'appuyant sur ses connaissances historiques et artistiques pour concevoir, créer et réaliser des décors appropriés à l'époque du bâti.
C3.2 Associer des éléments décoratifs en s'appuyant sur l'étude des styles respectant la composition, l'équilibre et les couleurs pour peindre un décor ancien ou architectural.
C3.3 Choisir les motifs architecturaux, les ornements et les couleurs anciennes pour reproduire une ambiance d'époque en respectant l'histoire du décor.
C3.4 Fabriquer et appliquer des peintures “à façon" écologique en utilisant des ingrédients naturels pour réaliser une peinture aux COV (composants organiques volatils) proche du zéro selon les normes de l'environnement.
C3.5 Lire une recette ancienne en saisissant les termes employés pour les retranscrire et utiliser les matériaux prescrits.
C3.6 Préparer une composition d'ingrédients naturels tirée des techniques anciennes pour obtenir une recette innovante adaptée aux supports actuels.
C3.7 Préparer et appliquer un gesso en utilisant la technique et les outils appropriés pour recevoir une peinture de finition en technique ancienne.
C3.8 Déterminer les couleurs utilisées au XVIIIème siècle en les mélangeant afin de réaliser un nuancier avec la fabrication d'une peinture en techniques anciennes.
C3.9 Mesurer et préparer les quantités nécessaires de peinture naturelle adaptée à la surface de réalisation pour aboutir le travail, (compétence transversale).
C3.10 Construire un projet créatif et artistique en utilisant la méthode adaptée (carreaux, poncif et perspective et traçage) et en intégrant des éléments de décor pour répondre à la demande d'un client.
C3.11 Élaborer différents projets de décor en couleur en respectant la perspective, les points de fuites et la ligne d'horizon pour la lecture rapide d'une ambiance à présenter à un client.
C3.12 Réaliser le tracé d'un décor en perspective utilisant les traçages en grandes dimensions, en assimilant les techniques de mesure pour peindre un décor panoramique, théâtral ou historique.
C3.13 Réaliser la partie picturale d'un décor en grand format, en s'appuyant sur un tracé, en respectant les différents plans pour peindre un décor panoramique, théâtrale ou historique.
C3.14 Peindre un dégradé en respectant la perspective chromatique des différents plans pour appuyer la profondeur de champ.
C3.15 Effectuer la pose d'une feuille d'or à la détrempe en respectant la préparation à la colle de peau et les couches d'apprêts, afin de créer un décor ou réaliser une restauration d'un ornement sur un chantier.
C3.16 Effectuer la pose de feuilles d'or à la mixtion en respectant les temps d'attente pour réaliser une dorure décorative.
C3.17 Installer son poste de travail, choisir et utiliser les outils conformes au mode opératoire pour travailler efficacement et d'une manière professionnelle, (compétence transversale).
C3.18 Se positionner face à un travail selon “les gestes et postures" préconisés préserver sa santé et sa condition physique, (compétence transversale).
C3.19 Nettoyer son matériel en respectant les règles de protection de l'environnement de façon à ne pas gaspiller l'eau, ni polluer, (compétence transversale).
MODALITES D'EVALUATION:
Épreuves pratiques
Réalisation de différents projets de décor artistique en techniques anciennes.
Épreuve théorique
Questionnaire à réponses ouvertes sur les époques et la chronologie du décor.
Mise en situation professionnelle
Préparation de la conception, réalisation et présentation de d'une réponse à un appel d'offre sur la base d'un cahier des charge en situation de chantier.
Rapport de stage en entreprise (dans un domaine choisi par le candidat en vue de son insertion professionnelle future) avec photos à l'appui
La validation du bloc fait l'objet de remise d'un certificat.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34578BC04
FORMATION AU BLOC :
Création et gestion d'une entreprise artisanale ou artistique.
C4.1 Créer une entreprise en utilisant les aides à la création, en présentant le plan de financement, le montage du projet et le développement de l'entreprise pour démarrer une activité artisanale ou artistique auprès de la structure concernée.
C4.2 Créer une entreprise artisanale ou artistique en choisissant le statut social, juridique et fiscale, en établissant un compte prévisionnel (rémunération, cotisation sociales et frais divers), souscrivant à une assurance professionnelle, pour envisager un développement à long terme.
C4.3 Gérer une entreprise artisanale ou artistique en établissant devis et factures conformes, en présentant un travail à des clients pour réaliser des chantiers.
C4.4 Veiller à la sortie des nouveaux appels d'offre en déterminant l'adaptabilité des compétences pour pouvoir répondre à un marché public ou privé.
C4.5-Créer un réseau de fournisseurs adapté à notre métier de peinture en techniques anciennes afin de répondre aux besoins en matières d'oeuvre de qualité pour les chantiers.
C4.6 Gérer un chantier en contrôlant les supports, les approvisionnements, les facteurs climatiques, l'organisation du travail et la complexité des finitions pour respecter les conditions de travail en techniques anciennes.
C4.7 identifier les différents supports en respectant processus et système de préparation conforme au DTU 59.1 (document technique unifié de la peinture) ou DTU 26.1 (enduits) de façon à produire une surface adaptée à une peinture ou un enduit de décoration.
C4.8 Visualiser l'organisation du chantier en déterminant les tâches à effectuer dans un ordre défini pour produire un travail de qualité et en assurer les délais.
C4.9 Gérer une équipe en organisant la distribution des tâches et équilibrant les coûts de la main d'oeuvre compétente pour répondre à la demande d'un client.
C4.10 Choisir et utiliser les outils conformes au mode opératoire pour travailler efficacement et d'une manière professionnelle, (compétence transversale).
C4.11 Mesurer la quantité nécessaire à la surface pour finaliser le travail, (compétence transversale).
C4.12 Se positionner face à un travail selon “les gestes et postures" préconisés préserver sa santé et sa condition physique, (compétence transversale).
C4.13 Organiser son travail dans le respect des règles de sécurité en se protégeant par des équipements de protection individuel pour préserver sa santé.
C4.14 Utiliser un extincteur approprié à l'incendie déclaré pour intervenir judicieusement.
C4.15 Respecter la procédure de montage d'un échafaudage roulant de peintre et la hauteur de travail pour assurer sa sécurité.
C4.16 Gérer les déchets de chantier en triant selon leur nature de toxicité pour respecter l'environnement.
C4.17 Nettoyer son matériel en respectant les règles de protection de l'environnement de façon à ne pas gaspiller l'eau, ni polluer, (compétence transversale).
MODALITES D'EVALUATION:
Épreuve pratique
Réalisation de devis et factures, pour la gestion d'un chantier, sécurité, environnement.
Épreuve théorique
Questionnaire sur les compétences de gestion ( statuts des travailleurs, TVA, assurance, régime fiscal...)
Mise en situation professionnelle
Réalisation d'un dossier d'entreprise et une page de présentation de son activité dans le secteur choisi en adéquation avec son projet professionnel.
La validation du bloc fait l'objet de remise d'un certificat.
