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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Animation-gestion de projets dans le secteur sportif (RNCP30833)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Education nationale et de la jeunesse

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 33x Services aux personnes > NSF 335 Animation sportive, culturelle et de Loisirs >
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Activités visées par cet enseignement

Les titulaires de la mention complémentaire pourront viser des activités professionnelles dans le champ de l'animation, l'administration et la gestion de projets ou d'organisations dans le secteur économique du sport, dans des associations ou collectivités ou toute structure promouvant les activités physiques ou sportives, y compris dans un cadre périscolaire.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Les emplois cibles portent sur l'animation d'activités dans des structures de tout type, publiques ou prives, l'administration ou la gestion de projets ou d'organisations, la vente de prestations ou de services relatifs au secteur économique du sport.

Environnements de travail

  • Contextes professionnels :
  • Ecoles, établissements d'enseignement, associations et fédérations sportives scolaires
  • Monde sportif fédéral : Clubs sportifs Comités départementaux Ligue ou Directions Régionales Centres de formation professionnels de clubs
  • Collectivités territoriales : Municipalités Départements Régions
  • Entreprises publiques et privées : Centres, clubs de loisirs, de remise en forme, d'entretien Espaces aquatiques, thalassothérapie Complexes hôteliers, hôtellerie de plein air CSE : comités sociaux et économiques EHPAD Structures d'accueil pour public en situation de handicap Entreprises publiques.

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP30833BC01

FORMATION AU BLOC :
U1 - Prendre en compte les spécificités des publics et de la structure d'exercice

Communiquer dans les situations de la vie professionnelle
Adapter sa communication aux différents publics
Produire des écrits professionnels
Promouvoir les projets et actions de la structure
Prendre en compte les caractéristiques des publics dans leurs environnements dans une démarche d'éducation à la citoyenneté
Repérer les attentes et les besoins des différents publics
Choisir les démarches adaptées en fonction des publics
Garantir l'intégrité physique et morale des publics
Contribuer au fonctionnement d'une structure
Se situer dans la structure
Situer la structure dans différents types d'environnements
Participer à la vie de la structure
FRANCE-COMPETENCES
RNCP30833BC02

FORMATION AU BLOC :
U2 - Mettre en oeuvre un projet d'animation

Concevoir un projet d'animation
Situer son projet d'animation dans son environnement, en fonction de la structure, de ses ressources et du public accueilli
Identifier les moyens nécessaires à la réalisation du projet
Conduire un projet d'animation
Planifier les étapes de la réalisation
Animer une équipe dans le cadre du projet
Procéder aux régulations nécessaires
Évaluer un projet d'animation

MODALITES D'EVALUATION:

Utiliser les outils d'évaluation adaptés Produire un bilan Identifier les perspectives d'évolution

FRANCE-COMPETENCES
RNCP30833BC03

FORMATION AU BLOC :
U3 - Gérer un projet dans le secteur du sport

Assurer le cadrage d'un projet
Élaborer tout ou partie d'un cahier des charges
Planifier les étapes du projet et la logistique matérielle
Assurer la veille réglementaire et technique
Promouvoir un projet
Informer et proposer une prestation annexe
Gérer les relations avec les partenaires
Participer à l'élaboration du plan de communication
Clôturer un projet
Signaler et suivre les dysfonctionnements
Produire des états budgétaires et financiers

MODALITES D'EVALUATION:

Participer à l'évaluation