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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Sciences pour la santé (fiche nationale) (RNCP25172)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 33x Services aux personnes > NSF 331 Santé >
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NSF 1xx Domaines disciplinaires > NSF 11x Mathématiques et sciences > NSF 112 Chimie-biologie, biochimie >
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NSF 1xx Domaines disciplinaires > NSF 11x Mathématiques et sciences > NSF 118 Sciences de la vie >
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Activités visées par cet enseignement

Production et diffusion de produits de santé et maîtrise des risques environnementaux -Conception et formulation deproduits de santé et de soinscorporels dans un contexte de développement durable Évaluation et gestion des risques environnementaux et sanitaires Management de projet et planification opérationnelles des études en santé et en environnement Recueil et gestion de données Assistance à une activité de recherche fondamentale ou appliquée
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Appellations professionnelles possibles

  • Technicien/technicienne analyse-contrôleenindustriepharmaceutique
  • Technicien/technicienne analyse-contrôleenindustriechimique
  • Technicien/technicienne analyse-contrôleenindustriealimentaire
  • Technicien/technicienne biologisteenlaboratoiredecontrôleen industrie
  • Technicien/technicienne biochimisteenlaboratoiredecontrôleenindustrie
  • Visiteur/visiteuse pharmaceutique
  • GalénisteFormulateur,
  • AuditeurQualité,ResponsabledeProduction,
  • Chargéd'Affaires réglementaires
  • Par ailleurs, de nombreux concours de la fonction publique sont accessibles avec le grade de licence.

Environnements de travail

  • M : Activités spécialisées, scientifiques et techniques
  • A : Agriculture, sylviculture et pêche
  • E : Production et distribution d'eau ; assainissement, gestion des déchets et dépollution

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP25172BC01

FORMATION AU BLOC :
Identification d'un questionnement au sein d'un champ disciplinaire

Identifier et situer les bases de l'organisation et du fonctionnement du vivant dans ses aspects développementaux et évolutifs.
Identifier et appréhender les bases du médicament et des produits de santé.
Appréhender les définitions de la santé et identifier les facteurs qui l'influencent.
Repérer des approches expérimentales répondant aux grands enjeux de l'abord du vivant.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP25172BC02

FORMATION AU BLOC :
Analyse d'un questionnement en mobilisant des concepts disciplinaires

Mobiliser les concepts scientifiques de l'étude cellulaire et moléculaire permettant d'avoir accès aux problématiques les plus actuelles de la biologie moderne.
Mobiliser les bases de la physiologie des grandes fonctions pour analyser une problématique de santé.
Utiliser les principales méthodes analytiques de l'abord du vivant à l'échelon microscopique et macroscopique.
Interpréter les données biologiques dans une perspective d'analyse des grandes régulations impliquant les différents systèmes sous tendant le fonctionnement des organismes et de leur métabolisme : système nerveux, système endocrinien, système immunitaire.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP25172BC03

FORMATION AU BLOC :
Mise en oeuvre de méthodes et d'outils du champ disciplinaire

Choisir et mettre en oeuvre des outils théoriques permettant de s'approprier les résultats des études expérimentales (approches statistiques, par exemple).
FRANCE-COMPETENCES
RNCP25172BC04

FORMATION AU BLOC :
Usages digitaux et numériques

Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP25172BC05

FORMATION AU BLOC :
Exploitation de données à des fins d'analyse

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
Développer une argumentation avec esprit critique.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP25172BC06

FORMATION AU BLOC :
Expression et communication écrites et orales

Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française.
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP25172BC07

FORMATION AU BLOC :
Positionnement vis-à-vis d'un champ professionnel

Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte.
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP25172BC08

FORMATION AU BLOC :
Action en responsabilité au sein d'une organisation professionnelle

Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives.
Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet.
Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique.