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Génie thermique et énergie : Réalisation des installations énergétiques pour le bâtiment et l'industrie (RNCP35487)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation

Branches de formations NSF

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 22x Transformations > NSF 227 Energie, génie climatique >
>

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 22x Transformations > NSF 227 Energie, génie climatique >
> NSF 227n Etudes et dessin d'installations de génie climatique, d'installations sanitaires et de chauffage du bâtiment >

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 22x Transformations > NSF 227 Energie, génie climatique >
> NSF 227s Montage d'installations de génie climatique, sanitaires et de chauffage >

Activités visées par cet enseignement

1. Activités visées majeures Réalisation des installations énergétiques, climatiques ou frigorifiques pour le bâtiment et l'industrie : Mise en oeuvre et intégration de l'installation au projet global jusqu'au parfait achèvement Conduite d'affaires en CVC Conduite d'affaires en froid industriel ou commercial Conduite d'affaires en installations énergétiques Conduite d'affaires en énergies renouvelables Conduite de travaux en rénovation énergétique Dimensionnement des installations énergétiques, climatiques ou frigorifiques pour le bâtiment et l'industrie : Conception et dimensionnement des installations énergétiques, climatiques ou frigorifiques complexes Études en efficacité énergétique Études en bureau d'études thermiques et fluidiques Études en énergies renouvelables Études en froid industriel et commercial Assistance à ingénieur énergéticien 2. Activités visées mineures Optimisation de la performance énergétique et environnementale d'un bâtiment, d'un site ou d'une installation : Mise en oeuvre d'un plan de mesurage et de comptage pour réaliser un diagnostic énergétique Audit énergétique de bâtiments, de sites Audit énergétique d'utilités industrielles et autres installations Conseil en maîtrise de l'énergie Économie de flux en collectivité Management de l'énergie pour le tertiaire Management de l'énergie pour l'industrie Exploitation des installations et plateformes d'essais énergétiques, climatiques ou frigorifiques pour le bâtiment et l'industrie : Pilotage des installations et en assurer la maintenance préventive et corrective Exploitation d'installations CVC/réseaux de chaleur Exploitation d'installations frigorifiques Exploitation en énergies renouvelables Conduite d'affaires en maintenance énergie Gestion des flux en collectivité
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Débutant :
  • Assistant Chargé d'affaires CVC
  • Assistant Chargé d'affaires travaux génie climatique
  • Assistant Chargé d'affaires en froid industriel ou commercial
  • Assistant Chargé d'affaires en énergies renouvelables
  • Assistant Chargé d'affaires en installations énergétiques
  • Assistant Conducteur de travaux CVC
  • Assistant Conducteur de travaux en rénovation énergétique
  • Après 2 ou 3 ans d'expérience :
  • Chargé d'affaires CVC
  • Chargé d'affaires travaux génie climatique
  • Chargé d'affaires en froid industriel ou commercial
  • Chargé d'affaires en énergies renouvelables
  • Chargé d'affaires en installations énergétiques
  • Conducteur de travaux CVC
  • Conducteur de travaux en rénovation énergétique

Environnements de travail

  • Le titulaire du BUT Génie thermique et énergie, parcours REAL réalisation des installations énergétiques pour le bâtiment et l'industrie exerce son activité chez des installateurs, au sein de grandes entreprises du secteur de l'énergie, au sein des services travaux des collectivités territoriales…

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35487BC02

FORMATION AU BLOC :
Dimensionner des installations énergétiques, climatiques ou frigorifiques pour le bâtiment et l'industrie

Analyser un système de la ressource primaire à l'énergie utile
Caractériser les systèmes de production, de distribution et d'utilisation d'énergie (identifier, répertorier et décrire les principes et fonctions des équipements)
Quantifier les besoins et les grandeurs thermiques, hydrauliques et aérauliques associées
Réaliser le schéma de principe d'une installation
Analyser un plan technique
Effectuer des calculs de dimensionnement thermique, hydraulique et aéraulique d'installations élémentaires
Analyser un cahier des charges pour identifier les besoins d'un client
Quantifier les besoins énergétiques
Effectuer des calculs de dimensionnement thermique, hydraulique, aéraulique, frigorifique et de climatisation d'installations classiques
Sélectionner les équipements adaptés aux différentes installations
Concevoir le schéma de principe d'une installation
Réaliser des plans d'implantation et de distribution en intégrant les contraintes de maintenance
Établir des devis quantitatifs et estimatifs
Concevoir un système à partir d'une analyse multicritères (techniques, de performance, environnementaux et économiques)
Proposer différentes solutions techniques en promouvant des solutions alternatives et innovantes
Effectuer des calculs de dimensionnement thermique, hydraulique, aéraulique, frigorifique et de climatisation d'installations complexes
Sélectionner les équipements adaptés aux différentes installations
Concevoir le schéma de principe d'une installation
Réaliser des plans d'implantation et de distribution en intégrant les contraintes de maintenance
Estimer le coût global d'un projet et le temps de retour sur investissement

MODALITES D'EVALUATION:

Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques, exposé oral de présentation d'équipement ou de procédé, mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet).

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35487BC03

FORMATION AU BLOC :
Optimiser la performance énergétique et environnementale d'un bâtiment, d'un site ou d'une installation

Analyser un cahier des charges pour identifier les besoins d'un client
Distinguer les différentes méthodologies d'audit énergétique
Analyser des plans et des documents techniques de bâtiments et d'installations
Identifier les équipements énergétiques liés à un bâtiment, une installation
Analyser des factures énergétiques et des contrats de fournisseurs d'énergie
Évaluer l'état global d'un bâtiment, d'une installation ainsi que ses consommations énergétiques
Proposer les moyens et la méthodologie de mesure (plan de mesurage et de comptage) nécessaires à la réalisation du diagnostic énergétique de l'existant
Mettre en oeuvre l'appareillage de mesure nécessaire à la réalisation d'un diagnostic énergétique
Réaliser les mesures nécessaires à la réalisation d'un diagnostic énergétique
Exploiter les données nécessaires à la réalisation d'un diagnostic énergétique
Analyser les données nécessaires à la réalisation d'un diagnostic énergétique
Confronter une analyse de données aux références théoriques, normatives et réglementaires

MODALITES D'EVALUATION:

Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques, exposé oral de présentation d'équipement ou de procédé, mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet).

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35487BC04

FORMATION AU BLOC :
Exploiter des installations et plateformes d'essais énergétiques, climatiques ou frigorifiques pour le bâtiment et l'industrie

Distinguer les différents types de maintenance
Analyser un schéma de principe, un plan technique
Identifier les différents composants d'une installation, en particulier les éléments de sécurité
Réaliser le schéma de principe d'une installation élémentaire
Effectuer des mesures pour observer le comportement d'une installation et assurer le suivi de ses consommations
Réaliser des opérations de maintenance de niveau 1 réglages simples, remplacement d'éléments consommables accessibles en toute sécurité ne nécessitant aucun démontage ni ouverture de l'équipement
Identifier et diagnostiquer des dysfonctionnements et/ou pannes sur une installation
Garantir la disponibilité des ressources matérielles nécessaires aux opérations de maintenance
Réaliser les interventions de maintenance corrective ou préventive sur des installations par réglage et/ou échange standard des éléments prévus à cet effet, conformément à des référentiels du type QHSE
Réaliser les opérations de pilotage des installations actions sur les programmes des automates et les consignes de régulation dans un objectif d'optimisation
Suivre et analyser les consommations des installations

MODALITES D'EVALUATION:

Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques, exposé oral de présentation d'équipement ou de procédé, mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet).

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35487BC05

FORMATION AU BLOC :
Usages numériques

Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information ainsi que pour collaborer en interne et en externe..

MODALITES D'EVALUATION:

Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35487BC06

FORMATION AU BLOC :
Exploitation de données à des fins d'analyse

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
Développer une argumentation avec esprit critique

MODALITES D'EVALUATION:

Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35487BC07

FORMATION AU BLOC :
Expression et communication écrites et orales

Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère

MODALITES D'EVALUATION:

Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35487BC08

FORMATION AU BLOC :
Action en responsabilité au sein d'une organisation professionnelle

Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives
Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique
Prendre en compte des problématiques liées aux situations de handicap, à l'accessibilité et à la conception universelle

MODALITES D'EVALUATION:

Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35487BC09

FORMATION AU BLOC :
Positionnement vis à vis d'un champ professionnel

Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs

MODALITES D'EVALUATION:

Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35487BC01

FORMATION AU BLOC :
Réaliser des installations énergétiques, climatiques ou frigorifiques pour le bâtiment et l'industrie

Analyser un cahier des charges simplifié pour identifier les besoins d'un client
Analyser un plan technique, un schéma de principe
Réaliser les métrés et quantifier les besoins en fournitures
Vérifier le dimensionnement (notes de calculs) des équipements thermiques, hydrauliques et aérauliques d'installations élémentaires
Déterminer les besoins en équipements et fournitures
Réaliser le schéma de principe d'une installation simple, les plans d'exécution, de réservation et d'incorporation
Consulter des fournisseurs
Établir un DOE
Analyser un cahier des charges pour identifier les besoins d'un client
Analyser les choix techniques présentés dans le cahier des charges
Réaliser le schéma de principe d'une installation
Vérifier le dimensionnement (notes de calculs) des équipements thermiques, hydrauliques, aérauliques, frigorifiques et de climatisation d'installations classiques
Rédiger un cahier des charges pour la consultation des fournisseurs et prestataires
Analyser et comparer les offres des fournisseurs
Établir et respecter un planning dans un projet global
Préparer une réponse à un appel d'offres et/ou une proposition commerciale (chiffrage, coût global, rentabilité)
Négocier des solutions techniques avec un client
Critiquer un devis, une offre commerciale suite à un appel d'offre
Planifier, contrôler et réajuster l'activité des intervenants pour respecter les délais, les coûts et la qualité des projets
Organiser sur le chantier les approvisionnements en équipements et fournitures à installer et matériels de chantier
Organiser la mise en service des installations

MODALITES D'EVALUATION:

Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques, exposé oral de présentation d'équipement ou de procédé, mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet).