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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Forge (RNCP35343)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation

Branches de formations NSF

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 25x Mécanique, électricité, électronique > NSF 254 Structures métalliques (y.c. soudure, carrosserie, coque bateau, cellule avion) >
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NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 22x Transformations > NSF 223 Métallurgie (y.c. sidérurgie, fonderie, non ferreux...) >
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Activités visées par cet enseignement

réponse technique et économique à une demande ; conception des process de réalisation en intégrant toutes les contraintes techniques, économiques et environnementales ; préparation, lancement et optimisation de la production ; gestion de la production ; encadrement des équipes ; collaboration avec des partenaires internes et externes, dont les sidérurgistes.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Selon la taille de l'entreprise, le ou la titulaire du brevet de technicien supérieur « Forge » exerce tout ou partie de ses activités dans les différents services d'industrialisation et de production. Dans les grandes entreprises, il intervient sous l'autorité d'un responsable de service (étude, méthode ou production), notamment dans le cadre de la définition des process et de la réalisation d'un sous-ensemble. Au sein des PME-PMI, il peut être plus autonome et exercer des activités concernant à la fois la préparation, la réalisation et l'organisation.
  • Ces activités peuvent l'amener à évoluer vers des fonctions de chargé d'affaires, de responsable de projets, responsable de fabrication en atelier, voire d'adjoint au dirigeant de l'entreprise. Il peut également envisager une reprise d'entreprise après une formation complémentaire en gestion et management.

Environnements de travail

  • Le titulaire du brevet de technicien supérieur « Forge » intervient dans des entreprises de taille variable, TPE, PME et grandes entreprises.
  • Les principaux secteurs d'activités économiques concernés par la réalisation de produits, de pièces de fonderie sont :
  • l'aéronautique et spatial ;
  • naval et offshore ;
  • le ferroviaire ;
  • l'automobile ;
  • le bâtiment ;
  • le médical ;
  • le sport ;
  • la production et le transport d'énergie ;
  • les industries de défense ;
  • le luxe ;
  • toutes autres entreprises manufacturières.

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35343BC04

FORMATION AU BLOC :
Étude de forgeage

Élaborer et/ou participer à l'élaboration d'un cahier des charges ;
Concevoir et définir, à l'aide d'un logiciel de CAO, le composant forgé
Définir des processus de réalisation à l'aide d'un logiciel de CAO
Définir et mettre en oeuvre des simulations permettant de valider un processus
Définir tout ou partie de l'outillage à l'aide d'un logiciel de CAO

MODALITES D'EVALUATION:

Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF 2 situations Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance. Forme ponctuelle pratique de 4 heures.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35343BC05

FORMATION AU BLOC :
Gestion et suivi de réalisation en entreprise

S'intégrer dans un environnement professionnel, assurer une veille technologique et capitaliser l'expérience ;
Formuler et transmettre des informations, communiquer sous forme écrite et orale y compris en anglais ;
Qualifier des moyens de réalisation lors d'une production ;
Industrialiser et suivre une production.

MODALITES D'EVALUATION:

Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF 1 situation Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance. Forme ponctuelle orale de 30 minutes.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35343BC01

FORMATION AU BLOC :
Conception préliminaire

Interpréter un cahier des charges.
Recenser et spécifier des technologies et des moyens de réalisation.

MODALITES D'EVALUATION:

Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Forme ponctuelle écrite de 4 heures Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). Forme ponctuelle écrite Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance. Forme ponctuelle écrite de 4 heures

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35343BC02

FORMATION AU BLOC :
Projet industriel de conception et d'initialisation de processus de forge

Rechercher une information dans une documentation technique, en local ou à distance
Définir et mettre en oeuvre des essais réels permettant de valider un processus
Définir, organiser et planifier une réalisation
Définir un plan de surveillance de la réalisation d'un produit
Proposer des améliorations (techniques, économiques, environnementales) du processus de réalisation
Animer une équipe
Appliquer un plan qualité, sécurité et de respect de l'environnement

MODALITES D'EVALUATION:

Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Forme ponctuelle pratique et orale 45 min Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance. Forme ponctuelle pratique et orale Pratique 4H Orale 45 min

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35343BC03

FORMATION AU BLOC :
Projet collaboratif d'optimisation d'un produit et d'un processus

S'impliquer dans un groupe projet et argumenter des choix techniques ;
Participer à un processus collaboratif d'optimisation et de réalisation de composants forgés

MODALITES D'EVALUATION:

Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF 1 situation Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance. Forme ponctuelle pratique de 4 heures