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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Architectures en métal : conception et réalisation (RNCP35336)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation

Branches de formations NSF

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 25x Mécanique, électricité, électronique > NSF 254 Structures métalliques (y.c. soudure, carrosserie, coque bateau, cellule avion) >
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Activités visées par cet enseignement

Les titulaires du BTS Architectures en Métal : Conception et Réalisation, peuvent intervenir au cours des phases de travail suivantes d'un projet : élaboration d'un DCE en maitrise d'oeuvre ; réponse à un appel d'offre ; détail du projet après obtention du marché ; définition de l'organisation du chantier ; lancement des commandes et des préfabrications ; conduite du chantier ; clôture du chantier.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Les appellations des emplois de techniciens supérieurs les plus fréquemment utilisées sont :
  • Chargés d'affaires ;
  • Dessinateurs et dessinatrices modeleurs, calculateurs, projeteurs ;
  • Métreurs deviseurs ;
  • chefs de chantier ;
  • conductrices et conducteurs de travaux ;
  • …

Environnements de travail

  • Les titulaires du brevet de technicien supérieur BTS Architectures en Métal : Conception et Réalisation s'insèrent dans des entreprises privées ou publiques (TPE, PME, grande entreprise, administration, services techniques, collectivité…). Ils peuvent intervenir à la fois dans les bureaux d'études de conception des ouvrages, de préparation de l'exécution, et participer à la conduite des chantiers.

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35336BC02

FORMATION AU BLOC :
Réponse à un projet

Organiser et piloter une équipe
Rechercher des informations, des solutions, assurer une veille
Proposer et concevoir une solution technicoéconomique
Estimer les coûts

MODALITES D'EVALUATION:

Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités) : Une forme ponctuelle orale de 20 minutes Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS) : Une forme ponctuelle orale de 20 minutes Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) ; Au titre de leur expérience professionnelle ; Enseignement à distance : Une forme ponctuelle orale de 20 minutes

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35336BC03

FORMATION AU BLOC :
Conception détaillée et préparation de la réalisation du projet

Représenter graphiquement une idée ou une solution
Élaborer le dossier d'exécution
Prévenir les risques liés à la santé et la sécurité au travail
Élaborer le dossier de préparation du chantier
Faire réaliser en atelier, assurer le transport et la livraison

MODALITES D'EVALUATION:

Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités) : Forme ponctuelle orale de 40 minutes Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS) : Forme ponctuelle orale de 40 minutes Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) ; Au titre de leur expérience professionnelle ; Enseignement à distance : Forme ponctuelle orale de 40 minutes

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35336BC04

FORMATION AU BLOC :
Vérification et validation d'une partie du projet

Contrôler et valider une conception, un procédé, une réalisation

MODALITES D'EVALUATION:

Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités) : CCF 2 situations Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS) : CCF 2 situations Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance : Ponctuelle écrite 4h

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35336BC05

FORMATION AU BLOC :
Conduite de projet en milieu professionnel

Préparer et assurer une communication écrite ou orale
Collaborer dans les différents environnements du projet
Conduire la réalisation d'un projet

MODALITES D'EVALUATION:

Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités) : CCF 1 évaluation Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS) : CCF 1 évaluation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance : Forme ponctuelle orale de 40 minutes

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35336BC01

FORMATION AU BLOC :
Analyse, prescription, conception d'un projet

Analyser une information, un contexte, une solution
Vérifier ou dimensionner manuellement un composant ou un ouvrage simple
Prescrire un attendu, un besoin, une solution

MODALITES D'EVALUATION:

Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités) : Forme ponctuelle écrite de 4 heures. Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS) : CCF 2 évaluations Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) ; Au titre de leur expérience professionnelle ; Enseignement à distance : Forme ponctuelle écrite de 4 heures.