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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Histoire de l'art (fiche nationale) (RNCP34833)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation

Branches de formations NSF

NSF 1xx Domaines disciplinaires > NSF 12x Sciences humaines et droit > NSF 126 Histoire >
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NSF 1xx Domaines disciplinaires > NSF 13x Lettres et arts > NSF 134 Autres disciplines artistiques et spécialites artistiques plurivalentes >
> NSF 134g Art et patrimoine ; Art et communication >

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 34x Services à la collectivité > NSF 342 Développement et protection du patrimoine culturel >
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Activités visées par cet enseignement

Participation à des travaux de recherche, de recueil et d'analyse de données dans le domaine de l'Histoire de l'art et du patrimoine Inventaire du patrimoine Rédaction de documentations adaptées à la médiation et à l'organisation des expositions Réalisation de diagnostics, d'investigations, d'observations et de collecte d'informations Élaboration et mise en oeuvre d'un projet événementiel, Contribution à l'organisation et à la mise en oeuvre des politiques patrimoniales au niveau local et institutionnel. Gestion des projets de protection, réhabilitation, et/ou valorisation d'un patrimoine culturel dans les musées, dans l'espace public ou dans les collectivités territoriales. Application des techniques de la régie et de la conservation des oeuvres Contribution à la constitution et la mobilisation d'un réseau afin de dynamiser un territoire. Encadrement de missions, de promotion et de développement touristique. Identification d'objets d'arts, en vue de la réalisation de transactions, selon la réglementation du commerce de l'art ; Information et conseil des clients sur des questions juridiques et d'authentification. Activité de critique d'architecture dans les médias et pour la recherche
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Appellations professionnelles possibles

  • Conservateur-trice
  • Adjoint-e à la conservation du patrimoine
  • Chargé-e de valorisation du patrimoine
  • Collaborateur-trice d'architecte
  • Ingénieur-e des services culturels et du patrimoine
  • Chargé-e d'études, chargé-e de mission dans le domaine de l'art et du patrimoine
  • Responsable d'office de tourisme
  • Concepteur de prestations touristiques
  • Galeriste
  • Antiquaire
  • Journaliste critique d'art
  • Documentaliste

Environnements de travail

  • R91 : Culture, patrimoine, marché de l'art, bibliothèques, archives
  • O84 : Développement local
  • N79: Tourisme et activités connexes
  • J58 : Métiers de l'édition
  • P85 : Enseignement, formation, recherche

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34833BC01

FORMATION AU BLOC :
Usages avancés et spécialisés des outils numériques

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34833BC02

FORMATION AU BLOC :
Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d'échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34833BC03

FORMATION AU BLOC :
Communication spécialisée pour le transfert de connaissances

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34833BC04

FORMATION AU BLOC :
Appui à la transformation en contexte professionnel

Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d'équipe, mise en oeuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale