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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Ingénieur diplômé de l'Institut supérieur d'aéronautique et de l'espace, spécialité Génie industriel (RNCP34749)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : INSTITUT SUPERIEUR DE L'AERONAUTIQUE ET DE L'ESPACE

Branches de formations NSF

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 25x Mécanique, électricité, électronique > NSF 253 Mécanique aéronautique et spatiale >
>

NSF 1xx Domaines disciplinaires > NSF 11x Mathématiques et sciences > NSF 110 Spécialités pluri-scientifiques >
> NSF 110f Spécialités pluri-scientifiques (application aux technologies de production) >

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 20x Spécialités pluri-technologiques de production > NSF 200 Technologies industrielles fondamentales >
> NSF 200p Méthodes industrielles >

Activités visées par cet enseignement

Activité 1 : Mise en oeuvre des nouvelles conceptions pour l'aéronautique et l'espace En prenant en compte les exigences de la réglementation de l'aéronautique, l'ingénieur de spécialité conçoit des systèmes technologiques. A partir d'un travail de recherche, il propose de nouvelles solutions technologiques adaptées aux problématiques qui sont mises en jeux Activité 2 : Définition et conception des systèmes de production pour l'aéronautique et l'espace. L'ingénieur choisit et dimensionne les moyens de productions en fonction des enjeux technologiques. Il s'adapte et accompagne en permanence le développement de nouvelles technologies émanant des bureaux d'études et de nouvelles méthodes de production industrielle. Il est garant de la qualité et du respect des normes aéronautiques en vigueur dans un objectif d'amélioration continue. Activité 3 : Qualification des moyens d'essais, pré-industrialisation pour l'aéronautique et l'espace L'ingénieur de spécialité, valide les moyens de production à travers des essais de qualification. Il s'assure de la faisabilité de la mise en oeuvre des moyens de production et garantie le déploiement pour de grandes séries. Activité 4 : Mise en place et optimisation des systèmes de production pour l'aéronautique et l'espace. L'ingénieur de spécialité assure la mise en place et l'optimisation des systèmes de production. Il assure et vérifie les opérations de sécurité liés à la mise en place des moyens de production. Il organise, planifie et suit les projets d'amélioration continue Activité 5 : Mise en place de systèmes embarqués pour l'aéronautique et l'espace En prenant en compte les nouvelles technologies et la réglementation, l'ingénieur de spécialité conçoit, teste, produit et met en service des équipements et des systèmes électroniques, électriques et informatiques pour aider au pilotage des aéronefs, des systèmes spatiaux et plus généralement des systèmes autonomes.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle


Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Ingénieur de production
  • Ingénieur industrialisation
  • Ingénieur en méthodes industrielles
  • Ingénieur recherche et développement

Environnements de travail

  • Industries, principalement des secteurs aéronautique et spatial

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34749BC05

FORMATION AU BLOC :
Définition, conception, tests et production de systèmes embarqués pour l'aéronautique et l'espace.

1. Analyser et construire le cahier des charges CDC
2. Concevoir et tester un système embarqué en prenant en compte les nouvelles technologies,
3. Produire un système embarqué en prenant en compte les processus qualité et les plans de maintenance
4 .Mettre en place un système embarqué dans un aéronef ou un astronef et un processus d'amélioration continue
5. Conduire un projet : organiser et gérer les aspects techniques, humains et financiers dans un contexte international
Communiquer avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes en français et en anglais
Identifier les enjeux environnementaux, notamment par application des principes du développement durable et proposer des solutions
Piloter et animer une équipe dans un contexte international

MODALITES D'EVALUATION:

Etude de cas réalisée en groupe et/ ou mise en situation réelle dans l'entreprise Fiche d'évaluation en entreprise Rapport et soutenance orale en présence d'industriels Évaluation de compétences en langue

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34749BC01

FORMATION AU BLOC :
Mise en oeuvre des nouvelles conceptions pour l'aéronautique et l'espace

1. Analyser et construire un CDC
2.Concevoir un système technologique en mobilisant ces connaissances en sciences et en technologie.
3.Maîtriser des approches numériques et des outils informatiques
4.Conduire un projet : organiser et gérer les aspects techniques, humains et financiers dans un contexte international
Communiquer avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes en français et en anglais
Identifier les enjeux environnementaux, notamment par application des principes du développement durable et proposer des solutions
Piloter et animer une équipe dans un contexte international

MODALITES D'EVALUATION:

Evaluation des connaissances : contrôles continus, examens Etude de cas réalisée en groupe et/ ou mise en situation réelle dans l'entreprise Rapport et soutenance en présence d'industriels Fiche d'évaluation en entreprise

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34749BC02

FORMATION AU BLOC :
Définition et conception des systèmes de production pour l'aéronautique et l'espace.

1.Evaluer et choisir une solution technologique
2.Dimensionner les systèmes de production
3.Prendre en compte les évolutions technologiques
4.Pré-qualifier les moyens de production
5. Élaborer un plan de maintenance
6. Conduire un projet : organiser et gérer les aspects techniques, humains et financiers dans un contexte international Communiquer avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes en français et en anglais Identifier les enjeux environnementaux, notamment par application des principes du développement durable et proposer des solutions Piloter et animer une équipe dans un contexte international

MODALITES D'EVALUATION:

Évaluation des connaissances : contrôles continus, examens Recherche bibliographique Présentation d'une synthèse avec des critères de choix Etude de cas réalisée en groupe et/ ou mise en situation réelle dans l'entreprise Fiche d'évaluation en entreprise

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34749BC03

FORMATION AU BLOC :
Qualification des moyens d'essais, pré-industrialisation pour l'aéronautique et l'espace

1. Établir un plan d'essais en mobilisant ses connaissances technologiques
2. Analyser les résultats
3. Mettre en place un plan d'actions correctives
4. Mettre en conformité au regard du système qualité
5.Conduire un projet : organiser et gérer les aspects techniques, humains et financiers dans un contexte international
Communiquer avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes en français et en anglais
Identifier les enjeux environnementaux, notamment par application des principes du développement durable et proposer des solutions
Piloter et animer une équipe dans un contexte international

MODALITES D'EVALUATION:

Etude de cas réalisée en groupe et/ ou mise en situation réelle dans l'entreprise Fiche d'évaluation en entreprise

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34749BC04

FORMATION AU BLOC :
Mise en place et optimisation des systèmes de production pour l'aéronautique et l'espace.

1. Planifier et organiser la production en prenant en compte l'organisation de la maintenance.
2. Piloter la production dans un souci de respect des processus qualité
3. Optimiser les processus de production
4.Conduire un projet : organiser et gérer les aspects techniques, humains et financiers dans un contexte international
Communiquer avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes en français et en anglais
Identifier les enjeux environnementaux, notamment par application des principes du développement durable et proposer des solutions
Piloter et animer une équipe dans un contexte international

MODALITES D'EVALUATION:

A partir de la qualification des moyens de productions : en situation reconstituée et/ou en situation réelle dans l'entreprise Fiche d'évaluation en entreprise Rapport et soutenance orale en présence d'industriels Évaluation de compétences en langue