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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Dirigeant des organisations éducatives scolaires et/ou de formation (RNCP34698)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : SECRETARIAT GEN ENSEIGN CATHOLIQUE

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 33x Services aux personnes > NSF 333 Enseignement, formation >
> NSF 333p Organisation et administration de services et de centres de formation >

Activités visées par cet enseignement

Les domaines d'activités suivants constituent le coeur de métier : Pilotage global de l'organisation dans un cadre éthique et porteur de sens Pilotage éducatif et pédagogique Pilotage des ressources humaines Ingénierie stratégique Pilotage administratif, économique, matériel et immobilier Les activités de ces cinq domaines ont des champs d'application différents en fonction de la structure d'exercice professionnel.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

METIERS SELON LE CERTIFICATEUR

Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Le titulaire de la certification exerce des activités de direction dans des établissements de différents niveaux et de différentes spécialités en charge d'enseignement, d'éducation et de formation.
  • La dénomination la plus fréquente est chef d'établissement scolaire ou directeur : d'école, de collège, de lycée, d'institut supérieur, d'école supérieure, d'organisme de formation, de CFA - Centre de Formation d'Apprentis -, de CFC -centre de formation continue-, de centre périscolaire, d'ESAT Etablissement et Services d'Aide par le Travail ...

Environnements de travail

  • Enseignement privé sous contrat dont l'enseignement agricole, technique et général
  • Enseignement privé hors contrat
  • Enseignement écoles supérieures ingénieurs
  • Enseignement privé à distance
  • Formation et insertion
  • Un directeur peut exercer la coordination de plusieurs structures (par exemple : chef d'établissement comprenant une école, un collège, un lycée).
  • Dans le cadre de structures importantes comprenant des sites distincts, il existe des postes de responsables de sites. Ces emplois correspondent également aux postes ciblés par la certification, les domaines de responsabilité du dirigeant étant équivalents.

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34698BC04

FORMATION AU BLOC :
Représenter l'organisation sur les plans institutionnel, professionnel et territorial et contribuer au développement du réseau

Garantir le fonctionnement interne de l'organisation et assurer sa représentation dans le contexte institutionnel, territorial et politique qui est le sien.
Développer une communication interne et externe sur les valeurs de l'organisation afin de mettre en cohérence ses choix de direction avec la réalité de la structure et de son environnement.
Développer et entretenir des partenariats avec les milieux professionnels, associatifs, socio-éducatifs et culturels afin de garantir l'inscription de l'organisation dans la réalité du tissu économique, social et culturel.

MODALITES D'EVALUATION:

Présentation orale de la cartographie du réseau professionnel et institutionnel de l'organisation dans laquelle travaille le candidat. La présentation orale est faite devant un jury composé d'un formateur et d'un dirigeant du secteur d'activité

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34698BC01

FORMATION AU BLOC :
Piloter l'organisation dans un cadre éthique et porteur de sens

Développer une vision stratégique globale, claire et opérationnelle des objectifs, du rôle de l'organisation et de son plan de développement
Conduire la mise en oeuvre du projet de l'organisation
Exercer la gouvernance générale de l'organisation
Se situer, situer sa mission et ses fonctions dans un cadre éthique en se référant au sens à donner aux activités

MODALITES D'EVALUATION:

Rédaction du projet de pilotage de la structure dans laquelle la personne exerce : Un écrit, de 50 à 60 pages, hors annexes, visant à montrer le sens du pilotage global mis en oeuvre : raisons des choix opérés et analyse des effets obtenus ; Une présentation orale du projet devant un jury présidé par un membre de la commission de certification et composé pour moitié de professionnels du secteur d'activité. Ces éléments rendront compte du mode de pilotage mis en oeuvre et des visées prospectives.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34698BC05

FORMATION AU BLOC :
Piloter les fonctions administrative, économique, financière, matérielle et immobilière de l'organisation

Administrer l'organisation en tenant compte de ses particularités, en sachant apprécier les marges de liberté et en exerçant le pouvoir disciplinaire dans le respect des règlements établis.
Développer une stratégie économique et financière afin de garantir la pérennité de l'organisation.
Traduire la réflexion prospective en termes de gestion économique et financière, sur les investissements mobiliers et immobiliers de l'organisation.
Maintenir l'organisation en conformité avec la règlementation et proposer des adaptations spécifiques en se donnant les moyens d'une veille règlementaire sur le droit du travail.

MODALITES D'EVALUATION:

Argumentation des orientations proposées pour la structure, prenant appui sur les rapports d'activités et rapports financiers. La présentation orale est faite devant un jury composé d'un formateur et d'un dirigeant du secteur d'activité.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34698BC02

FORMATION AU BLOC :
Piloter les activités et les projets pédagogiques et éducatifs de l'organisation

Piloter les projets éducatifs et pédagogiques de l'organisation en valorisant les savoir-faire et en posant les exigences nécessaires.
Animer la communauté éducative en développant les conditions d'une collaboration efficace.
Accueillir, gérer et accompagner la diversité et la singularité de l'ensemble des acteurs de la communauté éducative en étant à l'écoute des situations particulières.

MODALITES D'EVALUATION:

Réalisation d'un dossier de 10 à 15 pages présentant un projet pédagogique ou éducatif et l'analyse de sa mise en oeuvre. Le dossier sera évalué par un jury composé d'un formateur et d'un dirigeant du secteur d'activité.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34698BC03

FORMATION AU BLOC :
Piloter les ressources humaines

Définir et mettre en oeuvre la politique de gestion des ressources humaines de l'organisation
Exercer le leadership vis-à-vis de l'ensemble des personnels
Garantir le respect du droit social au sein de l'organisation

MODALITES D'EVALUATION:

Présentation orale d'une situation professionnelle et de son analyse systémique mettant en jeu la gestion des ressources humaines. La présentation orale est faite devant un jury composé d'un formateur et d'un dirigeant du secteur d'activité.