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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Expert en ingénieries projet, innovation, transformation (RNCP34638)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : CENTRALESUPELEC

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 31x Echanges et gestion > NSF 310 Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion >
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NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 20x Spécialités pluri-technologiques de production > NSF 200 Technologies industrielles fondamentales >
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Activités visées par cet enseignement

Définition d'une stratégie pour un projet complexe Mise en oeuvre d'un projet complexe Diagnostic des besoins et des usages pour l'élaboration d'une stratégie de l'innovation et de la transformation Proposition d'une démarche d'innovation Pilotage d'une vision stratégique de l'innovation et de la transformation en entreprise Animation des acteur internes et externes Gestion de projet en mode agile Développement de l'intelligence collective et management de la créativité
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle


Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • L'Expert en ingénieries projet, innovation, transformation pilote les projets de transfert de technologie et les projets d'amélioration au sein des organisations. Il est un bon analyste de la stratégie de l'entreprise et de l'environnement concurrentiel, ainsi qu'un spécialiste de la conduite du changement. Il peut occuper différentes fonctions :
  • Chef de projet, directeur de projet
  • Chef de projet innovation/transformation
  • Manager, directeur de l'innovation
  • Consultant innovation
  • Consultant en stratégie/organisation

Environnements de travail

  • L'Expert en ingénieries projet, innovation, transformation peut exercer ses fonctions dans les entreprises nationales ou internationales de toutes tailles et dans tous types d'organisations publiques et privées.
  • Il peut exercer en tant que collaborateur statutaire, intégré au Comité de Direction et rapportant à la direction générale (Directeurs R&D/Innovation/Marketing), ou bien en tant qu'expert-consultant.
  • Apparu en milieu industriel pour concevoir et implémenter les projets de recherche-développement et de transfert de technologie, le métier d'Expert en ingénieries projet, innovation, transformation est aujourd'hui aussi exercé dans les grandes entreprises de services, qu'il s'agisse des banques, des compagnies d'assurances, des hôpitaux et établissements de santé, ainsi que dans les administrations en contact avec le public.

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34638BC01

FORMATION AU BLOC :
Management de projet complexe

C1.1 Définir les contours d'un projet complexe, en vue d'impliquer l'ensemble des parties prenantes
C1.2 Construire un business model en analysant le contexte, la vision et la stratégie de l'entreprise afin de créer de la valeur et assurer la pérennité de l'entreprise
C1.3 Utiliser les méthodes de résolution de problèmes en contexte de réalisation de projet, afin de surmonter les difficultés techniques et humaines rencontrées
C1.4 Utiliser les techniques et les outils logiciels adaptés, en vue de gérer un projet en approche processus
C1.5 Définir les nouvelles modalités de la relation clients afin de renforcer la stratégie marketing de l'entreprise et son impact sur la fidélisation
C1.6 Utiliser une démarche d'accompagnement du changement en vue d'optimiser les résultats du projet.
C1.7 Suivre un budget et concevoir des outils de suivi budgétaire adaptés à la gestion de projets complexes, en vue de leur connexion au système de contrôle de gestion de l'entreprise.

MODALITES D'EVALUATION:

Etudes de cas

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34638BC02

FORMATION AU BLOC :
Elaboration d'une stratégie de l'innovation et de la transformation

C2.1 Mettre en place une veille technologique, économique et sociale en mobilisant les sources d'information pertinentes, afin d'anticiper les tendances à l'oeuvre dans le secteur d'activité de l'entreprise
C2.2 Analyser la concurrence, afin de repérer les opportunités d'innovation cohérentes avec la stratégie de l'entreprise
C2.3 Caractériser les facteurs-clés de succès des innovations identifiées, en vue de proposer des axes et des projets de transformation en comité exécutif.
C2.4 Caractériser les comportements des utilisateurs /consommateurs en vue de définir le(s) projet(s)-cible porteurs de valeur au regard de la stratégie de l'entreprise
C2.5 Identifier les meilleures solutions à promouvoir sur la base des diagnostics et propositions, en vue d'établir une stratégie optimale au regard des objectifs de l'entreprise
C2.6 Justifier ses propositions en termes d'usages et de potentiels de création et de captation de valeur, afin de faciliter de nouvelles orientations stratégiques cohérentes avec les objectifs de l'entreprise
C2.7 Concevoir un processus d'innovation en analysant l'existant de l'entreprise et en utilisant des méthodes et des procédures spécifiques au processus d'innovation afin de s'assurer de l'alignement entre la vision, la stratégies, les objectifs et la culture de l'entreprise
C2.8 Élaborer un dispositif organisationnel d'innovation en réalisant un diagnostic des structures organisationnelles déjà existantes et en déterminant ses missions afin de s'assurer de la compatibilité du dispositif proposé avec l'organisation en place

MODALITES D'EVALUATION:

Mises en situation professionnelle Etudes de cas

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34638BC03

FORMATION AU BLOC :
Pilotage de l'innovation et de la transformation en entreprise

C3.1 Choisir la méthode de gestion de projet adaptée aux défis de l'entreprise en décrivant la nature des problématiques à traiter et en évaluant les compétences, les moyens techniques et financiers nécessaires au projet d'innovation/de transformation afin de s'assurer de l'efficacité du dispositif
C3.2 Planifier la conduite du projet retenu en coopération avec les partenaires externes, en intégrant les impératifs économiques et techniques de l'industrialisation, afin de s'assurer de leur coopération à long-terme
C3.3 Mettre en place les dispositifs d'accompagnement des parties prenantes dans le changement à opérer, afin de renforcer l'adhésion de celles-ci au projet.
C3.4 Concevoir et mettre en place une communication adaptée à l'accompagnement des parties prenantes, afin de faciliter l'avancement du projet et le partage d'informations tout au long de sa réalisation
C3.5 Mener des entretiens et animer des réunions d'information afin d'assurer une préparation optimale des tâches à effectuer par les collaborateurs de l'entreprise, et d'anticiper les difficultés à surmonter
C3.6 Mettre en place des dispositifs de retour d'informations à tous les niveaux de l'entreprise, afin de bénéficier des idées d'amélioration du projet d'innovation sur l'ensemble de la chaîne de valeur
C3.7 Mobiliser un collectif afin de maximiser l'engagement des collaborateurs, leur potentiel créatif, leur bien-être et leur efficacité opérationnelle

MODALITES D'EVALUATION:

Mise en situation professionnelle Etudes de cas Jeu de rôles

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34638BC04

FORMATION AU BLOC :
Pilotage de projet en mode agile

C4.1 Planifier et piloter un projet innovant à l'aide d'outils de gestion de projet en mode agile au sein de son entreprise, afin de faciliter sa réalisation en conformité avec le cahier des charges établi
C4.2 Identifier et hiérarchiser les risques liés à un projet, en vue de prévenir ceux-ci et de mettre en place les parades appropriées
C4.3 Définir les indicateurs de suivi et mettre en place des tableaux de bord afin d'optimiser le suivi du projet et d'assurer son succès
C4.4 Gérer les aléas et les changements en cours de réalisation du projet en vue de limiter les dérives de délais et de budget par rapport au cahier des charges

MODALITES D'EVALUATION:

Etude de cas

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34638BC05

FORMATION AU BLOC :
Management par la créativité

C5.1 Utiliser les techniques créatives en atelier de créativité, afin de permettre l'émergence de nouvelles idées porteuses d'innovations à forte valeur ajoutée
C5.2 Mettre en oeuvre les techniques de l'intelligence collective au sein d'équipes pluridisciplinaires, afin de favoriser le partage d'informations, la créativité et la performance globale
C5.3 Mobiliser le potentiel des parties prenantes en créant les conditions de la co-construction, de la créativité et de l'innovation, afin d'assurer leur adhésion à la stratégie définie

MODALITES D'EVALUATION:

Etude de cas