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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Economie appliquée (fiche nationale) (RNCP34428)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation

Branches de formations NSF

NSF 1xx Domaines disciplinaires > NSF 12x Sciences humaines et droit > NSF 120 Spécialites pluridisciplinaires, sciences humaines et droit >
> NSF 120g Sciences économiques et sociales appliquées à l'aménagement et au développement, à l'administration territoriale, au commerce, aux relations sociales et aux ressources humaines, aux finances >

NSF 1xx Domaines disciplinaires > NSF 12x Sciences humaines et droit > NSF 122 Economie >
> NSF 122b Modèles économétriques ; Méthodes d'analyse économique 122g Economie monétaire et financière >

Activités visées par cet enseignement

Recherche, gestion et traitement des sources et des informations nécessaires pour mener une étude économique Réalisation d'études économiques prospectives Evaluation de politiques publiques ou de stratégies d'organisations économiques Analyse et restitutions de données économiques et statistiques Réalisation et mise en oeuvre d'un recueil de données Coordination d'une équipe Valorisation et diffusion de résultats d'enquêtes économiques Conception d'instruments de suivi et d'analyse de risques Conseil et accompagnement des collectivités territoriales et des entreprises dans l'élaboration de leurs stratégies Conception de processus de changement de stratégie Traduction opérationnelle des besoins fonctionnels d'un système d'information d'un commanditaire Mise en oeuvre spécifique d'outils d'analyse prospective Conception d'outils d'aide à la décision : instruments de suivi et d'analyse de risques, modèle et simulation
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Appellations professionnelles possibles

  • Chargé de la veille et du développement stratégique
  • Chargés d'études stratégiques dans les organismes de prévisions et les bureaux d'études économiques
  • Consultants en Intelligence Economique dans les cabinets de conseil et d'expertise
  • Auditeur en Intelligence Economique
  • Formateur en Intelligence Economique
  • Editeur de logiciel d'Intelligence Economique
  • Chargé de recherche en économie
  • Attaché d'études statistiques
  • Chargé d'études économiques et sociales
  • Chargé d'études économiques et statistiques
  • Chargé d'études satisfaction
  • Chargé d'études d'évaluation
  • Chargé d'analyse et d'ingénierie financière
  • Economiste de marché
  • Analyste en économie
  • Analyste quantitatif
  • Responsable de bureau de tendance
  • Consultant en cabinet de conseil ou d'expertise
  • Analyste de crédits et risques bancaires
  • Ingénieur financier/ingénieure financière en crédit bancaire
  • Data analyste
  • Statisticien
  • Economètre
  • Economiste d'entreprise
  • Responsable d'études socio-économiques
  • Macroéconomistes
  • Cadres chargés des études économiques, financières et commerciales

Environnements de travail

  • M72 : Recherche-développement scientifique
  • M73.2 : Etudes de marché et sondages
  • O84 : Administration publique et défense ; sécurité sociale obligatoire
  • Q : Santé humaine et action sociale
  • S94 : Activités des organisations associatives
  • J63.11 : Traitement de données, hébergement et activités connexes

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34428BC01

FORMATION AU BLOC :
Usages avancés et spécialisés des outils numériques

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34428BC02

FORMATION AU BLOC :
Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d'échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34428BC03

FORMATION AU BLOC :
Communication spécialisée pour le transfert de connaissances

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34428BC04

FORMATION AU BLOC :
Appui à la transformation en contexte professionnel

Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d'équipe, mise en oeuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale