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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Installateur en équipements électriques (BM) (RNCP34414)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : ASSEMBLEE PERMANENTE CHAMBRES DE METIERS ET DE L ARTISANAT

Branches de formations NSF

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 25x Mécanique, électricité, électronique > NSF 255 Electricite, électronique >
> NSF 255s Bobinage, cablâge et assemblage de circuits et d'ensembles électriques-électroniques ; Installation et pose de circuits et ensembles électriques >

Activités visées par cet enseignement

Le titulaire de la certification est un installateur en équipements électriques hautement qualifié capable de : Réaliser une étude financière et de faisabilité d'une installation électrique en fonction des besoins du client, des compétences et possibilités techniques de l'entreprise Planifier, dirige, suit et clôture le chantier d'installation(s) électrique(s) et l'intègre dans le planning général de l'entreprise Réaliser les travaux si nécessaire sur tout ou partie de l'installation Appliquer et faire appliquer les règles d'hygiène et de sécurité et s'inscrire dans une démarche de développement durable Assurer la veille des marchés publics et privés, la veille technologique, réglementaire Créer, reprendre et développer une entreprise d'électricité en s'appuyant sur un réseau de partenaires et de professionnels institutionnels. Promouvoir l'entreprise d'installation d'équipements électriques en élaborant une stratégie commerciale et en identifiant les moyens d'actions commerciales et de communications adaptées. Analyser la santé financière d'une entreprise, mesurer sa rentabilité et proposer des solutions correctives et/ou de développement de l'activité. Piloter au quotidien la rentabilité de l'entreprise d'électricité Gérer les ressources humaines de l'entreprise du bâtiment en respectant les principes de droit du travail. Échanger en langue étrangère dans l'exercice de son métier d'installateur en équipements électriques
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Le titulaire de la certification Installateur en équipements électriques (BM) est un chef d'entreprise artisanale, un porteur de projet de création ou de reprise d'entreprise, ou un salarié chef d'équipe, conducteur de travaux ou responsable de travaux BTP dans la spécialité de l'électricité.

Environnements de travail

  • L'installateur en équipements électriques exerce principalement en entreprise artisanale du bâtiment et des travaux publics de taille variable. Il peut également occuper un emploi en entreprise industrielle ou publique, au sein du service entretien/maintenance, ou dans un bureau d'étude intégré ou non à une entreprise d'installations électriques. Il peut également occuper un emploi dans l'équipement et la maintenance de locaux.

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34414BC01

FORMATION AU BLOC :
Diriger et suivre les chantiers d'installation électrique de l'entreprise.

Réaliser l'étude de faisabilité technique pour un projet d'installation électrique, dans le respect de la réglementation ;
Réaliser une estimation financière du projet d'installation électrique ;
Répondre aux appels d'offre de marchés publics et privés
Élaborer le dossier d'exécution ;
Planifier le chantier et l'intégrer dans le planning général de l'entreprise ;
Contrôler l'avancement et les conditions de réalisation des travaux des différents chantiers de l'entreprise ;
Analyser et optimiser le fonctionnement des installations électriques ;
Réaliser le bilan technique et financier de fin de chantier ;
Contrôler les travaux réalisés en fin de chantier et produire les documents afférents.

MODALITES D'EVALUATION:

Étude technique et financière d'un projet d'installation électrique épreuve écriteÀ partir d'un dossier comprenant un appel d'offre et la présentation d'une entreprise, le candidat doit établir et présenter le dossier d'étude et de réalisation comprenant : Le cahier des charges client décrivant un projet d'installations électriques ; Le descriptif de la démarche commerciale mise en place ; Le détail des calculs techniques des équipements ; Le choix argumenté et le descriptif technique des équipements retenus ; Le devis descriptif ; Le devis quantitatif ; La nomenclature des matériels et matériaux ; Le choix argumenté du personnel mobilisé ; L'organisation prévisionnelle du chantier, l'estimation des temps de réalisation. Le candidat complètera son dossier de tous documents, catalogues, logiciels utilisés pour l'étude et permettant l'évaluation du dossier. Le dossier sera soutenu à l'oral.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34414BC02

FORMATION AU BLOC :
Développer une entreprise artisanale d'électricité en lancement d'activité

Ancrer son projet de création, de développement dans la réalité fiscale, sociale et juridique du secteur de l'électricité et de l'énergie ;
Construire le projet entrepreneurial, le business model de la création et du développement de l'entreprise ;
Identifier et actionner les leviers d'aide (outils & structures) financiers et administratifs ;
Construire un argumentaire, une présentation, une « storytelling » pour défendre son projet dans le registre adapté à ses interlocuteurs (banquiers investisseurs, clients etc.).

MODALITES D'EVALUATION:

À l'écrit : À partir d'un dossier constitué de textes d'actualité à caractère économique et/ou réglementaire et/ou social (le statut d'auto-entrepreneur, les zones franches, le statut de conjoint-collaborateur,…) le candidat devra analyser l'ensemble de ces documents avant d'en mesurer l'impact éventuel sur son secteur d'activité, sa branche, son entreprise. Son point de vue, devra être argumenté et illustré d'exemples issus de son expérience. À l'oral : 15 jours après l'écrit Le candidat porte une analyse sur sa production écrite et apporte tout élément complémentaire ou rectificatif, en lien avec le thème lui paraissant pertinent pour le secteur de l'électricité et du bâtiment.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34414BC03

FORMATION AU BLOC :
Commercialiser les prestations de l'entreprise d'électricité en français et en langue étrangère

Définir la politique commerciale de l'entreprise d'électricité :
Concevoir une offre lisible à destination des particuliers sur le segment du marché de l'électricité ;
Développer une gamme de travaux et services spécifiques différenciant les compétences et savoir faire particuliers de l'entreprise ;
Élaborer une offre de contrat d'entretien périodique des installations électriques et de diagnostic des installations en intégrant les phénomènes sociétaux et environnementaux (économies d'énergie, énergies renouvelables, développement durable, etc) dans l'offre destinée aux particuliers et aux professionnels ;
Apporter des éléments de différenciation de son offre par rapport à la concurrence locale, régionale, nationale dans le cadre de marchés en business et business, en réponse aux appels d'offre.
Présenter le projet d'implantation électrique au donneur d'ordre et le conseiller ;
Définir et mettre en oeuvre le plan d'action commerciale de l'entreprise d'électricité ;
Déterminer la politique tarifaire applicable aux produits et aux prestations de l'entreprise d'électricité ;
Encadrer les ventes et l'après-vente de l'entreprise d'électricité en français et en langue étrangère ;

MODALITES D'EVALUATION:

À l'écrit : À partir d'une étude de cas, exposant la situation commerciale, la concurrence et le marché d'une entreprise, le candidat analysera la situation commerciale de l'entreprise et formulera une stratégie commerciale et de communication réaliste et en lien avec les ambitions de son dirigeant. À l'oral :Après une préparation écrite, le candidat développera à l'oral un argumentaire de commercialisation de prestations ou d'installation d'équipements électriques. À l'oral : Le candidat tire au sort un texte court en anglais d'ordre économique ou en lien avec son activité d'électricien Il doit se présenter, présenter son projet professionnel et s'exprimer sur le texte.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34414BC04

FORMATION AU BLOC :
Gérer financièrement l'entreprise d'électricité lors de la création, du rachat ou du développement de l'activité

Définir la stratégie de l'entreprise à partir des documents comptables élaborés par l'expert-comptable ;
Justifier et/ou expliquer la stratégie de l'entreprise au moyen des comptes de résultats et des bilans sur les derniers exercices : conséquences et raisons des investissements effectués, des recrutements, etc.
Élaborer un plan de financement réaliste à destination du banquier, et négocier un prêt, des facilités de trésorerie lors d'investissements ;
Identifier les indicateurs de la santé financière de l'entreprise et les utiliser comme caution auprès des donneurs d'ordre, des financiers ;
Établir le seuil de rentabilité de chaque chantier ;
Surveiller la valeur des stocks et sa rotation ;
Gérer les délais de paiement des clients, en particulier pour les gros chantiers ;
Négocier les délais fournisseurs.

MODALITES D'EVALUATION:

Étude de cas de gestion : à l'écrit Le candidat réalise une analyse de la situation financière d'une entreprise à partir de ses documents comptables et devra définir si le projet de reprise ou le projet du dirigeant est viable et sous quelles conditions.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34414BC05

FORMATION AU BLOC :
Gérer les ressources humaines de l'entreprise d'électricité dans le respect des principes de droit du travail

Définir les besoins en compétences de l'entreprise ;
Rédiger une offre d'emploi, une définition de poste en CDI, en CDD, en intérim ;
Établir la liste des tâches et la fiche de poste du nouvel embauché ;
Contractualiser la collaboration dans le respect de la convention collective du bâtiment et des travaux publics ;
Accueillir le nouveau collaborateur dans l'entreprise ;
Établir les documents techniques d'exécution à destination des collaborateurs ;
Évaluer et réajuster la progression de l'apprenant en adéquation avec le référentiel du titre/diplôme préparé ;
Gérer les pics d'activité et mettre en oeuvre les mesures à même de l'atténuer et de l'accompagner ;
Mettre en place une politique de rémunération (salaire, prime, intéressement), en lien avec les accords de branche et les contraintes des chantiers (éloignement avec découché, heures supplémentaires, etc.) ;
Conduire les entretiens professionnels (entretiens d'évaluation, de fixation d'objectif, de régulation…) et les bilans de fin de chantier d'installation électrique ;
Analyser les comportements des salariés et gérer le volet relationnel des collaborateurs entre eux, avec les clients, les autres corps de métiers ;
Élaborer le plan de formation de l'entreprise d'électricité pour intégrer les innovations techniques, réglementaires (habilitations et renouvellement de celles-ci) et le développement personnel des salariés ;
Mettre en place les dispositions spécifiques de la convention collective du bâtiment notamment pour le maître d'apprentissage confirmé.

MODALITES D'EVALUATION:

Étude de cas de GRH à l'écrit : Sous la forme d'un cas décrivant l'organisation RH d'une entreprise d'électricité, le candidat analysera l'efficacité de la structure et préconisera des axes d'amélioration, qu'il chiffrera et déclinera en solutions opérationnelles.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34414BC06

FORMATION AU BLOC :
Former et accompagner l'apprenant dans le métier d'électricien

Définir les besoins en compétences de l'entreprise et le diplôme visé ;
Contractualiser la collaboration tripartite (compléter le contrat d'apprentissage, le contrat de professionnalisation, sélectionner le CFA) dans le respect de la convention collective du bâtiment et des travaux publics ;
Accueillir et intégrer l'apprenant dans l'entreprise ;
Traduire le référentiel du diplôme en situation de travail en entreprise ;
Organiser et graduer les situations de travail pour transmettre des compétences (un geste, une technique) Organiser des situations de travail pour évaluer les compétences acquises ;
Définir les critères d'évaluation au regard du diplôme préparé ;
Adapter le parcours d'apprentissage aux résultats des évaluations de l'apprenti, à ses besoins de progression, aux impératifs et contraintes de l'entreprise ;
Adapter sa communication et ses consignes au profil d'un « jeune » en situation professionnelle afin de prévenir les prises de risques, la démotivation…).

MODALITES D'EVALUATION:

Mise en situation d'apprentissage (alternance) à l'oral : Le candidat tire au sort une situation d'alternance qui peut être d'ordre générale ou problématique. Il analyse la situation décrite et formule des réponses ou solutions à cette dernière et ce, dans le cadre strict de son rôle de maître d'apprentissage et de l'exécution de ce contrat de travail en particulier.