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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Manager opérationnel en QHSE et Développement durable (RNCP32012)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : ISEQ

Branches de formations NSF

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 22x Transformations > NSF 223 Métallurgie (y.c. sidérurgie, fonderie, non ferreux...) >
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NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 34x Services à la collectivité > NSF 343 Nettoyage, assainissement, protection de l'environnement >
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NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 22x Transformations > NSF 221 Agro-alimentaire, alimentation, cuisine >
> NSF 221r Contrôle de qualité alimentaire >

Activités visées par cet enseignement

Le Manager ou chef de projet QHSE et Développement Durable dispose de compétences managériales fortes puisqu'il crée, propose et déploie des actions, pilote les projets en faveur de la RSE. Il communique sur l'avancée des projets déployés, réalise des ateliers de réunion interservices, entre autres. Il dispose de compétences techniques et d'ingénierie dans la gestion de projet suivant trois axes de compétences clés : Il établit un diagnostic RSE d'une l'organisation Il pilote le projet Développement durable et les différentes actions qui en découlent Il s'assure de l'intégration du développement durable dans le système de management existant (qualité ou environnement par exemple) Le Manager QHSE et Développement Durable est amené à exercer son métier dans toute entreprise publique ou privée y compris les PME/PMI et s'adaptera son rôle en fonction en ayant à assumer une plusieurs fonctions.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Appellations professionnelles possibles

  • Chef de projet en QHSE et Développement durable
  • Responsable QHSE et Développement durable
  • Ingénieur QSE

Environnements de travail

  • Les secteurs d'activité principaux sont les suivants: Industrie, Environnement, Agroalimentaire, secteur bancaire, Hygiène.

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP32012BC01

FORMATION AU BLOC :
Etablir un diagnostic de RSE d'une organisation

Compétences 1 : Analyser la politique interne d'une entreprise.
Compétences 2 : Exploiter des indicateurs récoltés dans le cadre de la politique interne de l'entreprise par la réalisation d'une matrice EXCEL
Compétences 3 : Maîtriser les lignes directrices de l'ISO 26000 et réaliser une synthèse des actions existantes sur la base de ce référentiel.
Compétences 4 : Construire les modalités de comparaison à partir de critères de la RSE.
Compétences 5 : Définir un plan d'actions permettant d'intégrer le développement durable/RSE dans la politique d'une entreprise : (compétences transverses) réaliser une gestion de projet en appliquant les principes du management transversal (présentation de l'architecture du projet, définir les parties prenantes et le système de gouvernance, définir les groupes de travail, le réseau, les processus en référence) ; définir le principe de gouvernance d'un projet et identifier les parties prenantes.
M1 : Etude de cas
M2 : Oral
FRANCE-COMPETENCES
RNCP32012BC02

FORMATION AU BLOC :
Piloter le projet Développement durable et les différentes actions qui en découlent

Compétences 1 : Animer des ateliers de travail avec les services de l'entreprise
Compétences 2 : Animer les réunions de lancement, de suivi du projet ainsi que de bilans positifs et négatifs
Compétences 3 : Réaliser les entretiens individuels avec les salariés et animer des groupes de travail pour élaborer des plans d'actions cohérents.
Compétences 4 : Créer de nouveaux indicateurs pertinents en fonction des innovations proposées notamment de la cadre de plan d'expérience.
Compétences 5 : Créer le tableau de bord des actions en cours à l'aide d'indicateurs et des critères définis notamment par le chef de projet, données statistiques et visite vers les opérateurs.
Compétences 6 : Analyser les freins potentiels et existants sur la base d'une analyse de risques.
Compétences transverses : maîtriser la gestion du temps (en sachant utiliser les outils de la qualité tels que les histogrammes, diagrammes et outils statistiques).
Compétences transverses : rédiger et argumenter le retour sur expérience des phases réalisées.
Compétences transverses : déployer des méthodes favorisant un comportement en développement durable au sein de l'entreprise : Etablir un modèle systémique d'application des plans d'actions, basé sur les 14 principes de DEMING dans le cadre d'une démarche d'amélioration continue et d'un processus en référence
Compétences transverses : définir un processus de communication avec les parties prenantes au projet de RSE : Animer les réunions et formations courtes relatives au projet
Compétences 7: Mettre en place des ateliers de sensibilisation des acteurs de l'entreprise
Compétences 8 : Elaborer et mettre en place des campagnes de communication écrites, visuelles.
Compétences 9 : Réaliser les audits externes avec des organes de conseils et le rapport d'audit
Compétences 10 : Travailler avec des externalités de l'entreprise afin d'entreprendre une sensibilisation au projet (ex : ANACT, INRS, CARSAT) vers les différents services de l'entreprise en fonction de la problématique à traiter.

MODALITES D'EVALUATION:

Compétences transverses : mettre en place les outils d'évaluation de la démarche et de la performance développement durable des parties prenantes, Réaliser et organiser des audits internes à l'organisation de l'entreprise M1 : Etude de cas M2 : Oral

FRANCE-COMPETENCES
RNCP32012BC03

FORMATION AU BLOC :
S'assurer de l'intégration du développement durable dans le système de management existant (qualité ou environnement par exemple)

Compétences 1 : Créer un système d'évaluation des performances des actions mises en place
Compétences 2 : Analyser la ROI des actions en cours
Compétences 3 : Organiser des points de revue ponctuels dans le cadre de l'amélioration de la méthodologie Développement durable mise en place.
M1 : Etude de cas
M2 : Oral