Testez vos compétences 😉 ...
BlocsDeCompetences .org

Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Régisseur(euse) lumière (RNCP27344)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : CTRE FORMATION PROF TECHNICIENS SPECT

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 32x Communication et information > NSF 323 Techniques de l'image et du son, métiers connexes du spectacle >
> NSF 323p Organisation, gestion-Production et régie >

Activités visées par cet enseignement

Le(a) régisseur(se) lumière est un agent de maîtrise , technicien(ne) hautement qualifié(e), garant du bon déroulement technique de l'éclairage d'un spectacle ou d'un événement. Il(elle) est responsable de la préparation et de l'installation de l'équipement d'éclairage qu'il(elle) doit réaliser en collaboration avec le concepteur lumière. Durant le spectacle il(elle) gère) la conduite lumière et procède aux interventions d'urgence en cas de dysfonctionnement. Il(elle) est responsable de la gestion du matériel, de son entretien et de sa maintenance courante. Il(elle) peut-être amené(e) à coordonner une équipe technique. Les fonctions du/de la Régisseur(se) lumière se répartissent entre quatre fonctions principales : I Etude et Organisation; II Gestion des moyens techniques et humains; III Contrôle et Maintenance; IV Etude et Veille professionnele
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

METIERS SELON LE CERTIFICATEUR

PUIS MOBILITES PROCHES ENVISAGEABLES SELON POLE EMPLOI

Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Type d'emplois accessibles :
  • régisseur lumière
  • régisseuse lumière
  • Les emplois varient considérabelement en fonction des entreprises (prestations de services, salles de spectacle, producteurs indépendants, théâtres, compagnies de création ou groupes de musique etc...), de la nature des activités artistiques et techniques, des moyens technologiques et traditionnels dont ils disposent ainsi que des moyens financiers engagés.
  • Ils peuvent impliquer des déplacement et un éloignement du domicile de plusieurs jours. L'activité est soumise au rythme de la programmation des spectacles.

Environnements de travail

  • Les emplois varient considérablement en fonction des entreprises (prestations de services, salles de spectacle, producteurs indépendants, théâtres, compagnies de création ou groupes de musique etc. .), de la nature des activités artistiques et techniques, des moyens technologiques et traditionnels dont ils disposent ainsi que des moyens financiers engagés.
  • Ils peuvent peut impliquer des déplacements et un éloignement du domicile de plusieurs jours. L'activité est soumise au rythme de la programmation des spectacles

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP27344BC01

FORMATION AU BLOC :
Evaluation des contraintes et des besoins pour un éclairage de scène

1 Repérer les caractéristiques et évaluer les contraintes
2 Interpréter le cahier des charges pour évaluer les besoins techniques et humains et répondre aux exigences du projet
3 Evaluer les besoins et les coûts de location à soumettre
4 Dessiner un plan d'implantation
5 Planifier les activités

MODALITES D'EVALUATION:

Modalités d'évaluation : Evaluation à partir d'une mise en situation pratique collective reconstituée selon le cahier des charges d'un projet artistique Etude de cas liée à la préparation d'une régie de spectacle : problématique posée par le projet artistique, étude de faisabilité, analyse des contraintes et des besoins, propositions d'adaptation. Il est remis au(à la) candidat(e) une attestation du 1er bloc de compétences « acquis » ou « non acquis ».

FRANCE-COMPETENCES
RNCP27344BC02

FORMATION AU BLOC :
Préparation des moyens techniques pour un éclairage de scène

1 Proposer des ajustements et/ou des adaptations techniques
2 Etablir une liste du matériel et des filtres de couleurs nécessaires
3 Etablir une signalétique claire et précise du matériel utilisé et loué
4 Organiser l'ordre de chargement

MODALITES D'EVALUATION:

Modalités d'évaluation : Evaluation à partir d'une mise en situation pratique collective reconstituée selon le cahier des charges d'un projet artistique Etude de cas liée à la préparation d'une régie de spectacle : proposition d'ajustements, liste de matériel et de consommables, rédaction d'une fiche technique. Il est remis au(à la) candidat(e) une attestation du 2ème bloc de compétences « acquis » ou « non acquis ».

FRANCE-COMPETENCES
RNCP27344BC03

FORMATION AU BLOC :
Management et gestion de l'équipe lumière

1 Définir les procédures d'accueil des équipes artistiques et techniques
2 Répartir les tâches entre les équipes d'accueil et accueillies en lien avec le(la) régisseur(euse) général(e) et les autres régisseurs
3 Etablir une conduite claire et précise des effets lumière à envoyer
4 Rappeler les consignes de sécurité
5 Tenir à jour le dossier de régie pour rendre compte des modifications en cours d'exploitation
6 Définir les dysfonctionnements, proposer des solutions, rendre compte

MODALITES D'EVALUATION:

Modalités d'évaluation : Evaluation à partir d'une mise en situation pratique collective reconstituée : dossier technique comportant la description de l'organisation du travail, la répartition des tâches, la conduite lumière Etude de cas liée à la préparation d'une régie de tournée de spectacle : rétro-planning, fiche technique. Tests individuels en prévention des risques (ne conditionnant pas l'obtention, ou pas, de la certification) Il est remis au(à la) candidat(e) une attestation du 3ème bloc de compétences « acquis » ou « non acquis ».

FRANCE-COMPETENCES
RNCP27344BC04

FORMATION AU BLOC :
Gestion opérationnelle des moyens techniques d'éclairage scénique

1 Coordonner les activités avec les autres corps de métier
2 Répartir les projecteurs en fonction du plan d'implantation
3 Faire la distribution électrique en fonction du patch établi
4 Participer à l'accroche des projecteurs, à leur sécurisation et au levage de l'installation
5 Positionner les poursuites dans la salle
6 Assurer le câblage, l'affectation DMX et autres protocoles
7 Monter les consoles et effectuer les raccordements de réseaux de commandes
8 Mettre en service et contrôler le bon fonctionnement du matériel
9 Contrôler l'implantation de la scénographie en fonction du plan de feu et en coordination avec le(la) régisseur(euse) plateau/scène

MODALITES D'EVALUATION:

Modalités d'évaluation : Epreuve pratique individuelle : réalisation d'une installation d'éclairage scénique Tests individuels en prévention des risques (ne conditionnant pas l'obtention, ou pas, de la certification) Il est remis au(à la) candidat(e) une attestation du 4ème bloc de compétences « acquis » ou « non acquis ».

FRANCE-COMPETENCES
RNCP27344BC05

FORMATION AU BLOC :
Mise en oeuvre des moyens techniques d'éclairage scénique

1 Rencontrer le concepteur lumière ou le(la) régisseur(euse) lumière
2 Informer sur les spécificités du lieu et de l'installation
3 Procéder aux réglages des projecteurs traditionnels
4 Encoder les projecteurs asservis
5 Enregistrer les séquences des mémoires et contrôler les effets
6 Ajuster la conduite lumière
7 Envoyer les effets et adapter la conduite en fonction de la représentation
8 Transmettre des ordres à l'équipe lumière
9 Noter les modifications apportées en cours d'exploitation

MODALITES D'EVALUATION:

Modalités d'évaluation : Epreuve pratique individuelle : réalisation d'un éclairage scénique selon les demandes de l'éclairagiste et production d'une conduite lumière Il est remis au(à la) candidat(e) une attestation du 5ème bloc de compétences « acquis » ou « non acquis ».

FRANCE-COMPETENCES
RNCP27344BC06

FORMATION AU BLOC :
Gestion et Maintenance des moyens techniques d'éclairage

1 Coordonner les étapes de démontage, de contrôle du matériel et de rangement
2 Recenser les dysfonctionnements et les pannes
3 Déterminer l'ordre de chargement en fonction de la suite de l'exploitation
4 Notifier les besoins de réparation et/ou de révision
5 Elaborer un planning de maintenance
6 Evaluer les besoins de renouvellement du matériel lumière et rendre compte
7 Contrôler l'état du stock de pièces détachées et de consommables

MODALITES D'EVALUATION:

Modalités d'évaluation : Epreuve pratique individuelle : production d'un outil de suivi et de maintenance du matériel Il est remis au(à la) candidat(e) une attestation du 6ème bloc de compétences « acquis » ou « non acquis ».

FRANCE-COMPETENCES
RNCP27344BC07

FORMATION AU BLOC :
Développement de compétences et veilleprofessionnelle

1 Identifier les moyens de développement de ses compétences
2 Mener une veille artistique
3 S'informer des évolutions technologiques et réglementaires

MODALITES D'EVALUATION:

Modalités d'évaluation : Fiche d'autoévaluation : outil de suivi des compétences acquises et des axes d'amélioration. Il est remis au(à la) candidat(e) une attestation du 7ème bloc de compétences « acquis » ou « non acquis ».