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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Bois, Option D : Menuiserie - Agencement (RNCP6693)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Education nationale et de la jeunesse

Branches de formations NSF

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 23x Génie civil, construction et bois > NSF 234 Travail du bois et de l'ameublement >
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Activités visées par cet enseignement

Le titulaire de ce diplôme exerce son activité dans les petites et moyennes entreprises qui fabriquent et installent des ouvrages de menuiserie du bâtiment et/ou des agencements extérieurs et intérieurs pour l'habitat individuel et collectif (habitations individuelles ou collectives, locaux professionnels, lieux de loisirs, établissements culturels, sociaux, scolaires, sportifs...). Il intervient en partie dans l'atelier pour les opérations de fabrication et en partie sur le chantier pour les opérations de pose. Dans les limites de complexité des ouvrages définies par le référentiel du diplôme, ses fonctions le conduisent à : . FABRICATION : exploiter les documents techniques de fabrication, préparer les matériaux, quincailleries et accessoires, réaliser les usinages (profils et liaisons), réaliser les opérations de mise en forme et/ou de placage, réaliser les opérations de montage et de finition, conditionner et stoker les éléments fabriqués. . MISE EN ŒUVRE exploiter le dossier technique d'une construction, assurer la sécurité et gérer l'environnement de la zone d'intervention, contrôler le support et implanter l'ouvrage, mettre en position, régler, ajuster et fixer les éléments d'ouvrage, installer les quinqailleries et les accessoires, appliquer les produits d'étanchéité et de protection.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Appellations professionnelles possibles

  • menuisier, menuisier d'agencement, menuisier poseur

Environnements de travail

  • Entreprises de menuiserie et/ou d'agencement

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP6693BC01

FORMATION AU BLOC :
UNITÉ UP1 Étude technologique et préparation

Décoder et interpréter les données de définition
Décoder et interpréter les données opératoires
Justifier le choix d'un matériau, d'un produit, d'une liaison
Traduire graphiquement une solution technique
Déterminer les quantités, les besoins
Choisir un moyen de réalisation, établir un mode opératoire
FRANCE-COMPETENCES
RNCP6693BC02

FORMATION AU BLOC :
UNITÉ UP2 Fabrication et mise en oeuvre

Préparer, installer et maintenir en état le poste de travail
Réaliser les opérations de sciage et/ou d'usinage
Réaliser les opérations d'assemblage, de montage, de finition
Réaliser les opérations de mise en oeuvre, installation et pose
Effectuer les opérations de contrôle
FRANCE-COMPETENCES
RNCP6693BC03

FORMATION AU BLOC :
UNITÉ UG1 Français, Histoire-Géographie et Enseignement moral et civique

Français
Rentrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer
Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire
Devenir un lecteur compétent et critique
Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle.
Histoire-géographie et Enseignement moral et civique
Repérer le thème d'étude dans le temps et dans l'espace
Mettre en oeuvre les démarches et les connaissances du programme
Exploiter des documents pour analyser une situation historique ou géographique
Maîtriser des outils et des méthodes
FRANCE-COMPETENCES
RNCP6693BC04

FORMATION AU BLOC :
UNITÉ UG2 Mathématiques et sciences physiques et chimiques

Rechercher, extraire et organiser l'information
Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
Expérimenter, simuler
Critiquer un résultat, argumenter
Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit
FRANCE-COMPETENCES
RNCP6693BC05

FORMATION AU BLOC :
UNITÉ UG3 Éducation physique et sportive

Compétences de niveau 3 du référentiel de compétences attendues
Réaliser une performance motrice maximale mesurable à une échéance donnée
Se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains
Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
Réaliser et orienter son activité physique en vue du développement et de l'entretien de soi