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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Bois, Option A : Scierie (RNCP6686)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Education nationale et de la jeunesse

Branches de formations NSF

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 23x Génie civil, construction et bois > NSF 234 Travail du bois et de l'ameublement >
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Activités visées par cet enseignement

Le titulaire de ce diplôme exerce son activité au sein des entreprises de première transformation du bois (scieries) comportant éventuellement une unité de fabrication industrielle de produits divers (palettes, emballages, lames de parquet, charpente...). Ses fonctions le conduisent à : exploiter les documents de production, réceptionner, stocker et préparer les grumes, approvisionner le poste de sciage, réaliser les opérations de premier et de second débit, réaliser les opérations de traitement et de séchage, contrôler la conformité des produits bruts et semi-finis.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Conducteur de scierie, opérateur sur les machines du domaine d'activité.

Environnements de travail

  • Scierie intégrant éventuellement une unité de valorisation du bois issu du sciage.

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP6686BC01

FORMATION AU BLOC :
UNITÉ UP1 Étude technologique et préparation

Décoder et interpréter les données de définition
Décoder et interpréter les données opératoires
Justifier le choix d'un matériau, d'un produit, d'une liaison
Traduire graphiquement une solution technique
Déterminer les quantités, les besoins
Choisir un moyen de réalisation, établir un mode opératoire
FRANCE-COMPETENCES
RNCP6686BC02

FORMATION AU BLOC :
UNITÉ UP2 Fabrication et mise en oeuvre

Préparer, installer et maintenir en état le poste de travail
Réaliser les opérations de sciage et/ou d'usinage
Réaliser les opérations d'assemblage, de montage, de finition
Effectuer les opérations de contrôle
FRANCE-COMPETENCES
RNCP6686BC03

FORMATION AU BLOC :
UNITÉ UG1 Français, Histoire-Géographie et Enseignement moral et civique

Français
Rentrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer
Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire
Devenir un lecteur compétent et critique
Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle.
Histoire-géographie et Enseignement moral et civique
Repérer le thème d'étude dans le temps et dans l'espace
Mettre en oeuvre les démarches et les connaissances du programme
Exploiter des documents pour analyser une situation historique ou géographique
Maîtriser des outils et des méthodes
FRANCE-COMPETENCES
RNCP6686BC04

FORMATION AU BLOC :
UNITÉ UG2 Mathématiques et sciences physiques et chimiques

Rechercher, extraire et organiser l'information
Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
Expérimenter, simuler
Critiquer un résultat, argumenter
Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit
FRANCE-COMPETENCES
RNCP6686BC05

FORMATION AU BLOC :
UNITÉ UG3 Éducation physique et sportive

Compétences de niveau 3 du référentiel de compétences attendues
Réaliser une performance motrice maximale mesurable à une échéance donnée
Se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains
Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
Réaliser et orienter son activité physique en vue du développement et de l'entretien de soi