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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Décolletage : opérateur régleur en décolletage (RNCP557)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Education nationale et de la jeunesse

Branches de formations NSF

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 25x Mécanique, électricité, électronique > NSF 251 Mécanique générale et de précision, usinage >
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Activités visées par cet enseignement

La compétence essentielle du titulaire du CAP décolletage est la mise en oeuvre et la conduite des tours à décolleter automatiques et des machines de reprise. Sa tâche consiste à fabriquer des pièces de petites dimensions (vis, boulons, écrous...) à partir de barres en acier, en laiton, voire même en plastique. Il sait décoder et analyser les dessins de définition des pièces et les gammes de fabrication. Il choisit et monte les outils de fabrication, calcule les vitesses de coupe, de rotation... lance et surveille la fabrication. Il vérifie ensuite la conformité des pièces et assure la maintenance de premier niveau de son outil de travail.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

METIERS SELON LE CERTIFICATEUR

Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Décolleteur, opérateur régleur sur machine outil

Environnements de travail

  • Entreprises de décolletage, industries mécaniques (automobile,aéronautique, équipements industriels...).

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP557BC02

FORMATION AU BLOC :
UP2 : Étude des processus et des procédés

Recenser les outillages de décolletage.
Recenser les outillages de reprise.
Exploiter les paramètres de coupe.
Établir le processus de contrôle.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP557BC03

FORMATION AU BLOC :
UP3 : Réalisation et contrôle

Rassembler documents matériels et outillages nécessaires.
Préparer, organiser le poste de travail.
Monter et positionner les cames. Introduire le programme.
Prérégler ou régler l'ensemble porte-pièce/pièce et l'ensemble porte-outil/outil.
Mettre en oeuvre :
un tour à décolleter ;
une machine de reprise.
Mettre à exécution un usinage sur un tour à décolleter à cames.
Conduire un usinage sur un tour à décolleter à commande numérique.
Assurer une reprise.
Vérifier la conformité de la série des pièces.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP557BC04

FORMATION AU BLOC :
UG1 : Français - Histoire, géographie et enseignement moral et civique

Français
Entrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer ;
Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire ;
Devenir un lecteur compétent et critique ;
Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle.
HG et EMC
Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures ;
Repérer la situation étudiée dans le temps et dans l'espace ;
Relever, classer et hiérarchiser les informations contenues dans un document selon des critères donnés ;
Acquérir une démarche citoyenne à partir de son environnement quotidien.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP557BC05

FORMATION AU BLOC :
UG2 : Mathématiques-Sciences physiques et chimiques

Rechercher, extraire et organiser l'information.
Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité.
Expérimenter.
Critiquer un résultat, argumenter.
Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP557BC06

FORMATION AU BLOC :
UG3 : Éducation physique et sportive

Compétences de niveau 3 du référentiel de compétences attendues
Réaliser une performance motrice maximale ;
Se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains ;
Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique ;
Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif ;
Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l'activité.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP557BC01

FORMATION AU BLOC :
UP1 : Communication technique

Décoder et analyser le dessin de définition.
Décoder et analyser la gamme de décolletage.
Décoder et analyser le bordereau de programmation.