Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère chargé de la solidarité
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NSF 33x Services aux personnes >
NSF 332 Travail social >
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L'éducateur technique spécialisé exerce des fonctions éducatives auprès de publics diversifiés.
Il élabore des parcours d'insertion, met en oeuvre des actions de formation professionnelle et assure l'encadrement technique d'activités professionnelles.
Il effectue l'ensemble de ce travail grâce à des compétences acquises dans le cadre d'une formation technique et/ou d'un exercice professionnel à caractère technique antérieur ainsi qu'à une bonne connaissance du monde du travail.
L'éducateur technique spécialisé exerce au sein d'une équipe pluriprofessionnelle.
L'éducateur technique spécialisé assure l'accompagnement éducatif de personnes et de groupes dans une temporalité.
Il repère et évalue les aptitudes sociales et techniques des personnes et identifie leurs besoins.
L'éducateur technique spécialisé structure et coordonne des espaces d'activités professionnelles en privilégiant l'approche sociale et éducative des personnes et du groupe.
Il veille à l'équilibre entre l'épanouissement des personnes et les exigences de l'activité et/ ou du travail.
Dans le cadre d'un travail pluriprofessionnel, l'éducateur technique spécialisé élabore des parcours d'insertion sociale et/ou professionnelle.
Il met en oeuvre des apprentissages, réalise des actions de formation professionnelle et assure l'encadrement technique d'activités. A cet effet, il porte des projets et contribue à leur réalisation.
L'éducateur technique spécialisé participe à la compréhension et à l'évolution de son environnement professionnel.
En combinant des savoir-faire professionnels et techniques et une approche éducative, il communique ses analyses et ses expériences à d'autres professionnels dont les instances décisionnaires et ajuste ses pratiques.
Il conseille pour la mise en oeuvre d'actions spécifiques en lien avec son domaine d'intervention en direction des différents publics.
Dans un but de transmission de connaissances et de savoir-faire professionnels, et après l'acquisition d'une expérience significative, le professionnel participe au processus de professionnalisation y compris en exerçant des fonctions de référent professionnel auprès des personnes en formation (initiale ou continue) en lien avec les établissements de formation.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]
Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel
Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?
*source Pôle Emploi
Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info
Evaluer la capacité du candidat à : Connaître, analyser un environnement institutionnel et à s'y situer en situation professionnelle; Utiliser les différentes ressources de l'environnement institutionnel et partenarial en situation professionnelle (politiques sociales et dispositifs) Dossier à partir d'un questionnement en lien avec le terrain Questionnement de terrain intervention observée ou à laquelle a participé l'étudiant en stage permettant une analyse d'un ou plusieurs enjeux des politiques sociales mobilisées et la place des acteurs Dossier écrit collectif de 8 à 10 pages Coefficients : Ecrit collectif : 1 Soutenance orale individuelle: 1 Soutenance orale individuelle : 30 mn Présentation : 10 mn Echanges : 20 mn Examinateurs/correcteurs : un formateur ou un universitaire et un professionnel confirmé du secteur Évaluation organisée par l'établissement de formation
Evaluer les capacités du candidat à : Se positionner au niveau des pratiques professionnelles à partir des documents élaborés par le candidat et des observations du site qualifiant Apporter des réponses éducatives ou proposer des pistes de travail éducatives en intégrant ou renforçant le projet individualisé auprès d'une personne ou d'un grlcapacité Etude de relation éducative Note d'analyse sur le positionnement professionnel dans l'accompagnement éducatif auprès d'une personne ou d'un groupe Ecrit de 8 à 10 pages Présentation écrite et soutenance orale individuelle Coefficients : Ecrit : 1 Soutenance orale individuelle : 1 Soutenance orale : 30 mn Présentation 10 mn Echanges : 20mn Examinateurs/correcteurs : un formateur ou un universitaire et un professionnel confirmé du secteur Evaluation organisée par l'établissement de formation
Evaluer la capacité du candidat à : Evaluer la capacité du candidat à : Objectifs généraux :Analyser une question sociale ou un questionnement professionnel en montrant l'articulation entre théorie et pratique Mener une démarche rigoureuse et cohérente en s'appuyant sur une méthodologie de recherche Prendre de la distance vis-à-vis de la réalité sociale, déconstruire ses représentations et les reconstruire par rapport à des références théoriques et la réalité du terrain Objectifs spécifiques :Analyser une situation éducative à partir d'une relation éducative, d'accueil ou d'accompagnement du projet Analyser ses positionnements et ses gestes professionnels Co-construire des orientations/pistes éducatives voire socio-professionnelles avec les personnes accompagnées Mémoire de pratique professionnelle Le mémoire de pratique professionnelle doit montrer l'appropriation des compétences à mettre en oeuvre dans l'exercice du métier et la mobilisation de compétences méthodologiques et de connaissances en sciences humaines et sociales au service des pratiques professionnelles du travail et de l'intervention sociale Ecrit de 40 à 45 pages (hors annexes) Coefficients : Ecrit : 1 Soutenance orale individuelle : 1 Soutenance orale : 40 mn Présentation 10 mn Echanges : 30 mn Examinateurs/correcteurs : un formateur ou un universitaire et un professionnel confirmé du secteur Évaluation organisée en centre d'examen organisée par le rectorat
Evaluer la capacité du candidat à : Organiser un environnement de travail ou d'activités adapté à la personne accompagné Transmettre des savoirs et des savoir-faire en relation avec l'activité et adaptés aux besoins et potentialités de la personne Mise en situation pratique sur site qualifiant Sur site qualifiant, réalisation d'une séquence d'apprentissage et/ou d'organisation de l'environnement de travail, de production ou d'activités Coefficient : Soutenance orale individuelle : 1 Soutenance orale : 1h30 Mise en situation : 1h Echanges : 30 mn Examinateurs/correcteurs : un formateur ou un universitaire et un professionnel confirmé du secteur Evaluation organisée sur site qualifiant
Evaluer la capacité du candidat à : Mettre en oeuvre la méthodologie de l'intervention au sein de l'atelier ou au travers d'une activité Etude de situation A partir de l'analyse d'une situation individuelle ou collective, proposition de projet éducatif et technique spécialisé Durée : 4 heures Coefficient : Ecrit : 1 Examinateur/correcteur : un formateur ou un universitaire Évaluation organisée par l'établissement de formation
Evaluer la capacité du candidat à : Gérer l'information S'inscrire dans un travail d'équipe Analyse d'un travail en équipe pluriprofessionnelle Dossier réalisé pendant la formation liée à l'épreuve « les écrits professionnels », au choix du candidat en lien avec l'atelier ou l'activité et/ou l'accompagnement des personnes (étude de relation éducative, séquence d'apprentissage, projet d'atelier…) Dossier de 8 à 10 pages pouvant prendre la forme d'un journal de bord, d'un journal clinique… Coefficients : Ecrit : 1 Soutenance orale individuelle : 1 Soutenance orale: 30 mn Présentation : 10 mn, Echanges : 20 mn Examinateurs/correcteurs : un formateur ou un universitaire et un professionnel confirmé du secteur Évaluation organisée par l'établissement de formation
Evaluer la capacité du candidat à : Rédiger et transmettre de l'information Élaboration d'une communication professionnelle A partir de la note d'analyse de l'épreuve « Etude de relation éducative », élaboration d'une communication professionnelle à un destinataire cible. Coefficient : Soutenance orale individuelle : 1 Soutenance orale : 30 mn Présentation 10 mn Echanges : 20 mn Examinateurs/correcteurs : un formateur ou un universitaire et un professionnel confirmé du secteur Evaluation organisée par l'établissement de formation
Evaluer la capacité du candidat à : Connaître, analyser un environnement institutionnel et à s'y situer Se positionner dans un travail d'équipe et de partenariat Contrôle de connaissances Épreuve mobilisant les connaissances des politiques sociales et présentant une proposition d'action partenariale ou d'aide à la décision Coefficient : Ecrit : 1 Durée : 4 heures Examinateur/correcteur : un formateur ou un universitaire Evaluation organisée par l'établissement de formation
