Testez vos compétences 😉 ...
BlocsDeCompetences .org

Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Administrateur/rice de systèmes d'information (RNCP34206)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : IP-FORMATION

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 32x Communication et information > NSF 326 Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission >
>

Activités visées par cet enseignement

L'Administrateur de systèmes d'information occupe un poste stratégique au sein de la direction informatique d'une entreprise. Dans le cadre de ses fonctions, l'Administrateur de systèmes d'information développe, teste et exploite les systèmes d'informations et/ou des plateforme web. Son expertise lui permet de mettre en place un système de déploiement et d'intégration continu du système d'information en s'appuyant sur des méthodologies et des outils adaptés. Du côté opérationnel, l'Administrateur de systèmes d'information maitrise les langages informatiques lui permettant de piloter la phase d'intégration d'une infrastructure web ou informatique. L'Administrateur de systèmes d'information travaille en équipe et participe à la fois à la gestion de projet et l'administration de ces plateformes. Enfin, une fois le système d'information disponible, l'Administrateur de systèmes d'information est en charge des mises en production successives, de l'exploitation et de la sécurisation des données présentes dans la plateforme web. Activité 1 : Pilotage d'un projet de développement d'un système d'information L'Administrateur de systèmes d'information élabore les spécifications d'un projet en reprenant les besoins du client. A l'aide de ces spécifications il va évaluer les ressources nécessaires aux projets et il va sélectionner les fournisseurs. L'Administrateur de systèmes d'information va élaborer un planning précis découpé en livrables et en suivant des jalons. Afin de permettre l'amélioration continue, l'Administrateur de systèmes d'information va contrôler le projet régulièrement par l'utilisation d'une méthodologie de test and learn. Activité 2 : Définition des caractéristiques d'une infrastructure informatique sur la base des besoins d'un client interne ou externe L'Administrateur de systèmes d'information va définir les caractéristiques de l'infrastructure informatique de son organisation en se basant sur une analyse des besoins des utilisateurs internes ou externes, une cartographie du matériel, des logiciels et réseaux existants. Sur la base de cette définition, l'Administrateur de systèmes d'information va élaborer et mettre en place des procédures de maintenance comprenant l'automatisation de la résolution des incidents. Activité 3 : Conception de l'infrastructure réseaux et des interfaces applicatives pour la mise en oeuvre d'un système d'information L'Administrateur de systèmes d'information conçoit une infrastructure réseau en veillant à la sécurité informatique des réseaux informatiques. A l'aide de technique de codage, l'Administrateur de systèmes d'information exploite des interfaces ergonomiques. Activité 4 : Administration du système et du réseau L'Administrateur de systèmes d'information veille au fonctionnement des infrastructures de l'organisation en garantissant l'accessibilité, la stabilité des réseaux et la sécurité. De ce fait, il s'occupe des serveurs de l'organisation, détecte et traite les intrusions ou contamination du parc informatique. Il installe et configure l'ensemble des services informatiques au sein de l'organisation. Activité 5 : Veille technologique et réglementaire L'Administrateur de systèmes d'information est chargé de la mise en place d'une veille quotidienne ou hebdomadaire au niveau réglementaire, technologique et sécuritaire. Il met en place des procédures d'exploitation et de diffusion des informations collectées.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle


Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • En début de carrière, il sera :
  • Administrateur des systèmes d'information / des réseaux
  • Assistant chef de projet informatique
  • Technicien des systèmes d'information
  • Au bout de 3 à 5 ans, il évoluera vers les métiers de :
  • Ingénieur informatique
  • Consultant en informatique
  • Développeur opérationnel
  • DevOps
  • A partir de 5 ans d'expérience :
  • Responsable de système d'information
  • Directeur du système d'information
  • Directeur des projets informatiques

Environnements de travail

  • Entreprises du secteur informatique : Sociétés de services en ingénierie informatique (SSII), Entreprises de Services Numériques (ESN), éditeurs de logiciels, startups éditant des plateformes web, constructeurs informatiques, opérateurs en télécommunications…
  • Toutes entreprises (tout secteur et toute taille confondus) possédant ou désirant implémenter un système d'information sécurisé et ayant les ressources pour internaliser la fonction occupée par le professionnel.

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34206BC01

FORMATION AU BLOC :
Piloter un projet de développement d'un système d'information au sein d'une organisation.

Elaborer les spécifications d'un projet numérique
Planifier un projet en identifiant les ressources nécessaires à l'exécution du projet
Piloter les ressources humaines internes et externes affectées à un projet numérique
Evaluer les résultats finaux d'un projet informatique à destination de la MOA

MODALITES D'EVALUATION:

. Projet avec restitution orale . Etudes de cas . Mise en situation professionnelle

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34206BC02

FORMATION AU BLOC :
Définir les caractéristiques d'une infrastructure informatique sur la base des besoins du client et des enjeux de sécurité informatique.

Définir les besoins des utilisateurs en comparant leurs attentes en termes de développement et de sécurisation du système d'information
Rédiger le cahier des charges et les spécifications fonctionnelles et techniques pour un projet de développement d'un système d'information
Elaborer un processus d'amélioration continu du système d'information

MODALITES D'EVALUATION:

. Etudes de cas . Projet avec restitution orale

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34206BC03

FORMATION AU BLOC :
Concevoir l'infrastructure et les interfaces réseaux et applicatives pour la mise en oeuvre d'un système d'information

Concevoir une infrastructure réseau
Définir la politique de sécurité du réseau informatique
Rédiger les lignes de code dans le langage informatique le plus adaptés pour le développement d'un système d'information et sa communication avec une interface web
Développer des interfaces de programmation permettant l'intégration de fonction issus de logiciels différents
Concevoir une interface ergonomique pour un projet informatique

MODALITES D'EVALUATION:

. Etude de cas . Mises en situation professionnelle . Projet avec restitution orale

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34206BC04

FORMATION AU BLOC :
Administrer le système d'information d'une organisation afin de garantir la stabilité, l'efficience et la sécurité de celui-ci.

Assurer la qualité du fonctionnement du système et du réseau
Mettre en oeuvre les conditions nécessaires à la sécurité du réseau
Garantir la stabilité des serveurs lors de l'augmentation des ressources physiques du système
Superviser l'installation et la configuration des services
Contrôler la performance des systèmes et réseaux

MODALITES D'EVALUATION:

. Etudes de cas . Questionnaire . Mises en situation professionnelle