Testez vos compétences 😉 ...
BlocsDeCompetences .org

Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Ingénierie des systèmes complexes (fiche nationale) (RNCP34026)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation

Branches de formations NSF

NSF 1xx Domaines disciplinaires > NSF 11x Mathématiques et sciences > NSF 110 Spécialités pluri-scientifiques >
>

Activités visées par cet enseignement

Analyse des besoins en vue de la conception d'un système complexe Conception d'installations, de procédés ou de produits dans une stratégie de développement durable, de maîtrise de l'énergie et d'exploitation de nouvelles ressources Spécification des installations nécessaires (choix des appareillages et équipements) pour répondre aux attentes en matière d'analyse et/ou de production Dimensionnement et modélisation des différentes opérations à mettre en oeuvre pour atteindre les objectifs fixés Acquisition, exploitation et modélisation de données expérimentales Analyse multi-physique et modélisation expérimentale ou numérique, des phénomènes présents dans les installations, les procédés ou les produits Contrôle et optimisation de l'efficacité des systèmes au regard du cahier des charges (productivité, économie, efficacité énergétique, impact environnemental, réglementation hygiène, santé et environnement) Analyse des dysfonctionnements de procédés de production, suivi des opérations de maintenance, mise en place d'une démarche d'amélioration des performances et adaptation des procédures Définition, mise en application et contrôle de systèmes de management environnemental et des procédures d'hygiène et de sécurité sur les postes de travail et sur le site Réalisation de veille technique, technologique et réglementaire Réalisation d'audits, d'études techniques et de conseils en recherche et développement et production Rédaction de rapports d'essais, de protocoles de fabrication, de notes de synthèse Management d'une équipe, organisation des plannings de travail, animation des réunions de projet ou de services Diffusion des connaissances (rédaction de rapports, présentations orales, etc.)
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Appellations professionnelles possibles

  • Ingénieur
  • Responsable de production
  • Responsable de système de management environnemental
  • Responsable Hygiène/Qualité/Sécurité et Environnement
  • Ingénieur recherche et développement
  • Expert/assistance/conseillers scientifiques
  • Ingénieur roboticien
  • Ingénieur R&D en mécatronique
  • Ingénieur R&D en instrumentation embarquée
  • Chef de produit
  • Chef de projet
  • Responsable industrialisation
  • Chargé d'affaires

Environnements de travail

  • C : Industrie manufacturière
  • D : Production et distribution d'électricité, de gaz, de vapeur et d'air conditionné
  • E : Production et distribution d'eau ; assainissement, gestion des déchets et dépollution
  • M : Activités spécialisées, scientifiques et techniques

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34026BC01

FORMATION AU BLOC :
Usages numériques

Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34026BC02

FORMATION AU BLOC :
Exploitation de données à des fins d'analyse

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
Développer une argumentation avec esprit critique.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34026BC03

FORMATION AU BLOC :
Expression et communication écrites et orales

Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française.
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34026BC04

FORMATION AU BLOC :
Positionnement vis à vis d'un champ professionnel

Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte.
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34026BC05

FORMATION AU BLOC :
Action en responsabilité au sein d'une organisation professionnelle

Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives.
Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet.
Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique.