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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Moniteur d'atelier en milieu de travail protégé (RNCP32139)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : NEXEM

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 33x Services aux personnes > NSF 332 Travail social >
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Activités visées par cet enseignement

De manière synthétique, les activités du moniteur d'atelier s'articulent autour de trois grands axes : L'accompagnement des travailleurs handicapés au sein d'une équipe pluri-professionnelle, L'animation et l'organisation de la production de biens ou de services, La gestion et le développement des compétences individuelles. Le Moniteur d'Atelier doit en permanence assurer ces trois composantes de son activité en les maintenant en équilibre, tout en tenant compte des aléas du quotidien.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Moniteur d'atelier
  • Moniteur d'atelier principal

Environnements de travail

  • Secteur médico-social, et plus particulièrement le secteur du travail protégé.
  • Secteur social, et plus particulièrement le secteur de l'insertion.

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP32139BC01

FORMATION AU BLOC :
Accompagner les personnes accueillies dans l'atelier, au sein d'une équipe pluri-professionnelle.

L'évaluation des compétences se fait à partir :
de la rédaction d'un écrit support portant sur des situations particulières en lien avec les compétences des trois blocs ;
d'un entretien d'une durée de 75 minutes au cours duquel le candidat,
présente son parcours, ses activités au sein de son établissement,
explicite les situations choisies à l'écrit,
échange avec le jury autour d'un questionnement apporté par le jury, pour éclairer l'ensemble des compétences attendues du métier.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP32139BC02

FORMATION AU BLOC :
Gérer, développer les compétences individuelles et participer à leur évaluation.

L'évaluation des compétences se fait à partir :
de la rédaction d'un écrit support portant sur des situations particulières en lien avec les compétences des trois blocs ;
d'un entretien d'une durée de 75 minutes au cours duquel le candidat,
présente son parcours, ses activités au sein de son établissement,
explicite les situations choisies à l'écrit,
échange avec le jury autour d'un questionnement apporté par le jury, pour éclairer l'ensemble des compétences attendues du métier.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP32139BC03

FORMATION AU BLOC :
Animer, organiser et gérer la production ou les prestations de service d'une équipe dans la structure et/ou hors les murs.

L'évaluation des compétences se fait à partir :
de la rédaction d'un écrit support portant sur des situations particulières en lien avec les compétences des trois blocs ;
d'un entretien d'une durée de 75 minutes au cours duquel le candidat,
présente son parcours, ses activités au sein de son établissement,
explicite les situations choisies à l'écrit,
échange avec le jury autour d'un questionnement apporté par le jury, pour éclairer l'ensemble des compétences attendues du métier.