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Animateur de personnage 3D (RNCP31519)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : CHAMBRE DE COMMERCE ET D INDUSTRIE DE REGION PARIS ILE DE FRANCE

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 32x Communication et information > NSF 323 Techniques de l'image et du son, métiers connexes du spectacle >
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Activités visées par cet enseignement

L'animateur (trice) de personnage, est celui (celle) qui va donner vie au modèle 3D. Il (elle) identifie la fiche d'identité de ce dernier ainsi que de tous les éléments relatifs au scénario de la séquence qu'il (elle) doit animer. Il (elle) peut ainsi s'identifier au personnage ce qui lui permet d'élaborer la gestuelle et les expressions du visage, réfléchir à une manière très personnelle de véhiculer des émotions. En se faisant, il (elle) contribue au propos du film dont il (elle) devient un acteur (comédien, interprète). Pour ce faire, il (elle) utilise un logiciel 3D dont il (elle) maîtrise un maximum de fonctions, avec lesquelles il (elle) crée des postures clés, appelées poses clés, et règle les phases de transitions entre ces poses clés. Il (elle) contrôle le rythme et la durée de son animation, en se mettant au service du projet.Dans ce cadre, il (elle) évalue, en amont, le travail à effectuer et les moyens nécessaires, matériels et humains il (elle) propose une organisation de travail avant de la mettre en oeuvre. Dans certains cas, l'animateur (trice) de personnage 3D est amené à superviser une équipe d'animateurs. Les activités visées: Analyse des besoins du client et étude de faisbilité Identifier la ou les tâches à accomplir auprès du (de la) chargé(e) de production Identifier le projet (story-board et fiche identité perso), échange d'informations avec le(la) réalisateur(trice) Evaluer le travail à effectuer et les moyens nécessaires Proposer une organisation du travail au (à la ) réalisateur(trice)ainsi qu'au ( qu'à la ) producteur(trice) Réalisation de l'animation de personnage, en fonction du contexte prédéfini Ouvrir le fichier informatique du logiciel 3 D et prendre connaissance du layout du plan et de la maquette son Chercher des références vidéo ou les créer et les analyser, Faire quelques recherches sur papier et définir une méthologie d'approche de la scène à traiter qui doit être validée par le(la) réalisateur(trice) Dans le logiciel , créer des poses clé (blocking) pour toute la durée du plan, visualiser l'action en temps réel et modifier si nécessaire Première étape de la validation par le (la) réalisateur(trice), Créer les interpoloations entre les clés, Elaborer les animations secondaires ( animation faciale, synchronisation des lèvres avec les dialogues, animation d'accessoires et de personnages secondaires), Evaluation et compte rendu du travail effectué, auprès des personnes identifiées en amont Renseigner l'outil de suivi de production sur l'état d'avancement du plan, échange d'informations avec le(la) chargé(e) de production Echanger avec le réalisateur sur les éventuelles modifications à apporter au travail effectué Réaliser ou faire réaliser les modifications demandées par le (la) réalisateur(trice) Renseigner l'outil desuivi de production sur l'état d'avancement du plan, échange d'information avec le(la) chargé(e) de production Maintenir et renforcer son expertise, conduite d'une veille Repérer les studios qui recrutent Identifier les évolutions en matières technologiques,méthodologiques et artistiques Enrichir son métier de la diversité des pratiques à l'international, mais également de l'étude d'activités corporelles.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

METIERS SELON LE CERTIFICATEUR


Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Animateur(trice) junior
  • Animateur(trice) previz
  • Animateur(trice) crowd
  • Layoutman
  • Animateur(trice) senior
  • Lead Animateur(trice)
  • Superviseur (se) d'animation
  • Directeur(trice) d'animation

Environnements de travail

  • Le(la) titulaire de la certification pourra exercer son activité dans l'ensemble des studios d'animation à travers le monde :
  • Les studios d'animation spécialisés dans les effets spéciaux, la publicité ou la 3 D.
  • Les studios d'animation faisant de la série mais aussi du long métrage.
  • Les petits studios d'animation produisant des réalisateurs "auteurs"
  • Les majors américains
  • Les studios de jeu vidéo

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP31519BC01

FORMATION AU BLOC :
Evaluation et compte rendu du travail effectué auprès des personnes identifiées en amont

Identifier le niveau d'avancement d'une animation réalisé soi même ou par une équipe
Rendre compte auréférent (le réalisateur(trice) ou producteur (trice)), de l'état d'avancement de son travail ou de celui d'une équipe à l'instant T
Justifier ses choix au commanditaire
Prendre en compte les éventuelles modifications demandées par le référent (Réalisateur(trice, producteur(trice)).
Réaliser et ou faire réaliser les modifications demandées
Repérer des solutions correctives
Dans certains cas, animer des réunions-bilans avec l'équipe d'animation.

MODALITES D'EVALUATION:

Modalités d'évaluation En formation continue, formation initiale et VAE ,dans le cadre d'un projet commandité: identification et mise en oeuvre des ajustements en concertation avec le(la) commanditaire

FRANCE-COMPETENCES
RNCP31519BC02

FORMATION AU BLOC :
Réalisation de l'animation de personnage en fonction du contexte prédéfini

Mettre en oeuvre une méthodologie d'animation prédéfinie
Animer des personnages, des animaux, des créatures, des foules :
Réaliser des poses clés
Réaliser des cycles d'animation
Animer des interactions complexes avec des objets et des personnages
Réaliser des animations de lip-sync (synchronisation lèvres et paroles)
Représenter des attitudes, des états d'esprit, des émotions, à travers le mouvement et le comportement des personnages
Créer et régler des effets d'animation (déformations, comportements procéduraux, effets spéciaux)
Lisser les courbes d'animation entre les poses clés
Gérer les nomenclatures, les versions et le stockage des fichiers traités et leur optimisation

MODALITES D'EVALUATION:

Modalités d'évaluation En formation continue, formation initiale et VAE , dans le cadre d'un projet commandité: Mise en oeuvre d'une méthodologie prédéfinie

FRANCE-COMPETENCES
RNCP31519BC03

FORMATION AU BLOC :
Maintenir et renforcer son expertise pour rester compétitif

Repérer les projets en production ou susceptibles d'entrer en production,
Identifier les évolutions des logiciels et des outils
Mener une veille concernant de nouvelles méthodes de travail, s'intéresser à la diversité des méthodes de travail spécifiques à l'internationale
Explorer des activités corporelles qui visent à enrichir sa pratique du métier
Identifier les nouveaux styles et tendances en matière d'animation

MODALITES D'EVALUATION:

Modalités d'évaluation En formation continue, formation initiale et VAE, dans le cadre d'une expérience en milieu professionnel , présentation d'une étude faisant l'objet d'un support écrit et d'une soutenance orale individuelle Repérage des studios susceptibles de recruter Identification des évolutions techniques et méthodologiques

FRANCE-COMPETENCES
RNCP31519BC04

FORMATION AU BLOC :
Analyse des besoins du client et étude de faisabilité

Repérer (en situation de travail réel) l'organisation d'une chaîne de fabrication et recueillir les informations nécessaires à l'élaboration d'un compte-rendu
Recueillir les informations nécessaires à la mission confiée,
Identifier les spécificités du projet, le style attendu, le sens des actions caractérisant la séquence à animer, ainsi que les moyens nécessaires et à disposition (le temps imparti pour animer la scène, les outils, les ressources humaines)
S'approprier le rigging* des personnages (*mécanisme de manipulation de la marionnette)
Elaborer une proposition de méthodologie de travail en adéquation avec les spécificités du projet, planification des étapes du travail en lien avec le (la) chargé(e) de production et sibesoin réajuster les moyens à disposition en accord avec le producteur et le réalisateur.
Se documenter, pour constituer une bibliothèque de références vidéo d'actions en lien avec le projet

MODALITES D'EVALUATION:

Modalités d'évaluation En formation continue, formation initiale et VAE, dans le cadre d'une expérience en milieu professionnel , présentation d'une étude faisant l'objet d'un support écrit et d'une soutenance orale individuelle et faisant état d'une évaluation d'un travail à effectuer et d'une proposition d'organisation