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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Métiers du cuir - sellerie garnissage (RNCP31077)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Education nationale et de la jeunesse

Branches de formations NSF

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 24x Matériaux Souples > NSF 243 Cuirs et peaux >
>

Activités visées par cet enseignement

Le titulaire de ce diplôme assure des fonctions d'ouvrier polyvalent. Il peut être amené à réaliser et/ou exploiter des gabarits, participer à la réalisation d'un prototype., vérifier la conformité esthétique, fonctionnelle et technique du prototype , mettre en oeuvre le processus de coupe, après avoir réalisé le placement optimal des éléments suivant la définition du cahier des charges. réaliser les opérations de préparation, de piquage, de montage et de finition.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • .

Environnements de travail

  • entreprises de fabrication maroquineries,

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP31077BC01

FORMATION AU BLOC :
BLOC DE COMPETENCES N°1 fiche RNCP N° 31077 - Développement esthétique, fonctionnel et technique d'un produit de sellerie

Situer l'objet de l'étude
Contextualiser
Réaliser le patron plan (manuellement ou en CAO)
Extraire les gabarits (manuellement ou en CAO)
Réaliser les gabarits (manuellement ou en CAO)
Vérifier les gabarits.
Déterminer la quantité de matière nécessaire pour la coupe des éléments du produit.
Établir une hiérarchie qualitative entre les pièces d'un modèle selon leurs caractéristiques et celles des matériaux utilisés.
Déterminer la surface nécessaire à la découpe.
Adapter les documents nécessaires à l'industrialisation du produit.
Identifier et choisir les moyens de communications adaptés
FRANCE-COMPETENCES
RNCP31077BC02

FORMATION AU BLOC :
BLOC DE COMPETENCES N°2 fiche RNCP N°31077 - Préparation et réalisation du produit de sellerie

Effectuer des essais techniques comparatifs (matériaux, accessoires,assemblage).
Préparer les éléments et les sous éléments du produit.
Réaliser le montage du produit
Régler les matériels
Installer et régler les outillages spécifiques
Réaliser les opérations de maintenance de premier niveau sur les matériels usuels
Contrôler le bon fonctionnement des matériels
Vérifier la qualité de fabrication au poste de travail
Vérifier la qualité du produit fini
Compléter des fiches de contrôle de la qualité
FRANCE-COMPETENCES
RNCP31077BC03

FORMATION AU BLOC :
BLOC DE COMPETENCES N°3 fiche RNCP N° 31077 - Français, Histoire-Géographie et Enseignement moral et civique

Français
Rentrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer
Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire
Devenir un lecteur compétent et critique
Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle.
Histoire-géographie et Enseignement moral et civique
Repérer le thème d'étude dans le temps et dans l'espace
Mettre en oeuvre les démarches et les connaissances du programme
Exploiter des documents pour analyser une situation historique ou géographique
Maîtriser des outils et des méthodes
FRANCE-COMPETENCES
RNCP31077BC04

FORMATION AU BLOC :
BLOC DE COMPETENCES N°4 fiche RNCP N°31077 - Mathématiques et sciences physiques et chimiques

Rechercher, extraire et organiser l'information.
Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité.
Expérimenter, simuler.
Critiquer un résultat, argumenter.
Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP31077BC05

FORMATION AU BLOC :
BLOC DE COMPETENCES N°5 fiche RNCP N°31077 - Éducation physique et sportive

Compétences de niveau 3 du référentiel de compétences attendues
Réaliser une performance motrice maximale mesurable à une échéance donnée
Se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains
Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
Réaliser et orienter son activité physique en vue du développement et de l'entretien de soi