Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : INSTITUT MINES TELECOM
NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services >
NSF 32x Communication et information >
NSF 326 Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission >
>
Les métiers visés par la certification sont les métiers d'architectes transervers digitaux, en particulier l'Architecte Digital d'Entreprise.
L'Architecte Digital d'Entreprise conçoit l'architecture des réseaux et des services de télécommunication. Il est spécialisé dans la conception de modèles d'architectures digitales d'entreprise "orientés multi-services" c'est-à-dire intégrant une gamme complète de services complémentaires impliquant la mise en cohérence d'applications, d'interfaces, de plates-formes et d'acteurs variés.
Le titulaire réalise 4 grandes missions principales regroupant les activités suivantes :
Participation à la définition de la stratégie de mise en oeuvre ou de déploiement d'une architecture orientée multi-services :
Analyse d'architectures de solutions multi-services
Identification des opportunités et des menaces
Déclinaison de la stratégie en termes opérationnels
Réalisation d'étude technico-économique
Analyse des résultats d'études
Elaboration de business plan d'architectures de services
Préconisation de solutions d'architecture digitale d'entreprise orientée multi-services adaptées au contexte stratégique
Cartographie des services à intégrer aux solutions multi-services
Etude et mesure des impacts de l'intégration des services sur le SI
Identification du parcours client d'un service
Analyse des besoins clients/entreprises
Identification des contraintes juridiques, réglementaires, financières
Elaboration des blocs architecturaux et leurs composants
Rédaction d'un cahier des charges techniques
Conception de solutions techniques d'architecture digitale d'entreprise orientée multi-services
Analyse et critique d'une architecture existante
Spécifications d'architecture
Benchmark des solutions techniques
Elaboration de préconisation et argumentation auprès des décideurs
Suivi des remontées de l'exploitation
Veille technologique
Elaboration de propositions d'évolution des solutions multi- services
Gestion de projet en lien avec la conception d'une architecture digitale d'entreprise orientée multi-service
Analyse de plan d'architectures de services
Identification des facteurs de gouvernance
Conception d'outils de management
Suivi des budgets et des indicateurs du tableau de bord
Planification et répartition de la charge de travail
Suivi des équipes
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]
Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel
Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?
*source Pôle Emploi
Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info
Modalités d'évaluation : Contrôle contenu : des évaluations ont lieu tout au long du dispositif à travers des études de cas, des questions ouverts, des QCM et des cas pratiques en phase avec les compétences du bloc. Les évaluations sont réalisées par les enseignants. Élaboration d'une synthèse écrite d'un sujet technique d'actualité en vue de la présenter oralement, assis, en face à face, dans un temps limité, et sans support, à un professionnel. Présentation orale d'un sujet technique associé aux compétences visées par le bloc, dans une situation de type "conférence" à l'ensemble des élèves. Projet réel proposé et tutoré par un chef de projet d'entreprise, réalisé en groupe.
Modalités d'évaluation : Contrôle contenu : des évaluations ont lieu tout au long du dispositif à travers des études de cas, des questions ouverts, des QCM et des cas pratiques en phase avec les compétences du bloc. Les évaluations sont réalisées par les enseignants. Élaboration d'une synthèse écrite d'un sujet technique d'actualité en vue de la présenter oralement, assis, en face à face, dans un temps limité, et sans support, à un professionnel. Présentation orale d'un sujet technique associé aux compétences visées par le bloc, dans une situation de type "conférence" à l'ensemble des élèves. Projet réel proposé et tutoré par un chef de projet d'entreprise, réalisé en groupe.
Modalités d'évaluation : Contrôle contenu : des évaluations ont lieu tout au long du dispositif à travers des études de cas, des questions ouverts, des QCM et des cas pratiques en phase avec les compétences du bloc. Les évaluations sont réalisées par les enseignants. Élaboration d'une synthèse écrite d'un sujet technique d'actualité en vue de la présenter oralement, assis, en face à face, dans un temps limité, et sans support, à un professionnel. Présentation orale d'un sujet technique associé aux compétences visées par le bloc, dans une situation de type "conférence" à l'ensemble des élèves. Projet réel proposé et tutoré par un chef de projet d'entreprise, réalisé en groupe.
Modalités d'évaluation: Contrôle contenu : des évaluations ont lieu tout au long du dispositif à travers des études de cas, des questions ouverts, des QCM et des cas pratiques en phase avec les compétences du bloc. Les évaluations sont réalisées par les enseignants. Élaboration d'une synthèse écrite d'un sujet technique d'actualité en vue de la présenter oralement, assis, en face à face, dans un temps limité, et sans support, à un professionnel. Présentation orale d'un sujet technique associé aux compétences visées par le bloc, dans une situation de type "conférence" à l'ensemble des élèves. Projet réel proposé et tutoré par un chef de projet d'entreprise, réalisé en groupe.