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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

CQP Préparateur(trice) du secteur alimentaire (RNCP29210)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : OCAPIAT

Branches de formations NSF

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 22x Transformations > NSF 221 Agro-alimentaire, alimentation, cuisine >
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Activités visées par cet enseignement

Sous la responsabilité du responsable de secteur/d'atelier ou du responsable d'équipe préparateur, le préparateur du secteur alimentaire a pour mission d'assurer le déconditionnement des matières premières et les opérations de préparations froides et chaudes, manuellement ou à l'aide de machines, en respectant les recettes, les ordres de fabrication, les modes opératoires ainsi que les critères d'hygiène, de qualité et de sécurité. Ainsi, les principales activités du préparateur du secteur alimentaire sont : Préparation du poste de travail Conduite du poste de travail Contrôle, enregistrement Nettoyage et rangement du poste de travail Transmission des informations et communication
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle


Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Préparateur / Préparatrice de recettes
  • Préparateur / Préparatrice de mélange en industrie
  • Opérateur / Opératrice en préparation de matières et produits en industrie
  • Opérateur de fabrication de produits alimentaires

Environnements de travail

  • Industries agro-alimentaires

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP29210BC01

FORMATION AU BLOC :
Réaliser le process de préparation en respectant les recettes

Repérer les matières et les produits à travailler, comprendre les termes de la fiche descriptive, identifier leur lieu de stockage.
Évaluer et s'assurer de la conformité des matières premières et des produits travaillés avec les normes de l'entreprise.
Anticiper les actions à mener dues à une adaptation du process ou à un risque de dysfonctionnement.
Assurer une alimentation régulière et adapter les quantités nécessaires, afin d'éviter les ruptures et les excès.

MODALITES D'EVALUATION:

Modalités d'évaluation : Questionnaire à visée professionnelle (études de cas, schémas à commenter, questions ouvertes) Et/Ou Mise en situation professionnelle ou reconstituée suivi d'un entretien avec l'organisme évaluateur

FRANCE-COMPETENCES
RNCP29210BC02

FORMATION AU BLOC :
Utiliser les outils et les machines nécessaires a la réalisation de son activité

Mettre en oeuvre l'ensemble des modes opératoires d'au moins 5 machines de fonctions et de complexité différentes et dans le respect des consignes de sécurité et d'hygiène.
Effectuer les montages et démontages propres au nettoyage ou à la maintenance de premier niveau.
Evaluer l'état de fonctionnement des outils (ex : fil d'un tranchant).
Repérer les dysfonctionnements.
Intervenir sur des dysfonctionnements dans le respect des instructions.
Réguler son activité en tenant compte des postes amont et aval.

MODALITES D'EVALUATION:

Modalités d'évaluation : Questionnaire à visée professionnelle (études de cas, schémas à commenter, questions ouvertes) Et/Ou Mise en situation professionnelle ou reconstituée suivi d'un entretien avec l'organisme évaluateur

FRANCE-COMPETENCES
RNCP29210BC03

FORMATION AU BLOC :
Communiquer efficacement dans son activité professionnelle

Lire, comprendre et analyser des consignes, des informations orales et écrites.
Lire, comprendre et analyser, renseigner un tableau de bord, un graphique.
Lire, comprendre et analyser un message sur un écran (température, poids, intensité…).
Utiliser à bon escient le vocabulaire commun à l'entreprise.
Identifier les informations utiles à son poste.
Transmettre des informations sur ses activités.
Formaliser ses observations pour donner un avis.

MODALITES D'EVALUATION:

Modalités d'évaluation : Questionnaire à visée professionnelle (études de cas, schémas à commenter, questions ouvertes) Et/Ou Mise en situation professionnelle ou reconstituée suivi d'un entretien avec l'organisme évaluateur

FRANCE-COMPETENCES
RNCP29210BC04

FORMATION AU BLOC :
Mettre en oeuvre les procédures de qualité, d'hygiène et de sécurité

Intégrer les consignes de sécurité dans son activité pour minimiser les risques d'accidents et assurer la qualité du nettoyage/rangement du poste de travail.
Exercer son activité en toute sécurité par l'application des règles, des gestes et postures préconisés.
Utiliser les protections individuelles et collectives en conformité avec les consignes pour exercer son activité en toute sécurité.
Exercer son activité dans le respect du Plan d'Hygiène et Sécurité Alimentaire par l'application des instructions de nettoyage et de désinfection.
Associer les règles d'hygiène à la nature des produits travaillés et/ou utilisés, les mettre en oeuvre et faire preuve de rigueur dans le contrôle pour garantir la qualité des opérations.
Mettre en oeuvre les pratiques spécifiques à la zone sensible, lors de la préparation, du nettoyage et du rangement du poste de travail dans le respect des procédures d'hygiène.
Proposer des évolutions de la procédure qualité pour participer au suivi et à l'amélioration continue.
Tenir compte des DLC des matières travaillées pour détecter les non-conformités.
Exécuter avec rigueur les contrôles visuels et gustatifs des matières premières et des produits et faire preuve réactivité en cas de non-conformité.
Respecter les règles de rotation des stocks (FIFO) pour les matières qu'il utilise afin d'anticiper les réapprovisionnements nécessaires et respecter le plan HACCP.
Garantir la qualité de ses opérations en utilisant les instruments de contrôle spécifiques au poste de travail, en assurant des contrôles pertinents (pré pesée etc.) et en renseignant les documents de suivi de la traçabilité.
Garantir la qualité de ses opérations en identifiant les écarts qualitatifs et/ou quantitatifs sur les produits et en envisageant les causes possibles.
Garantir la qualité de ses opérations en effectuant les calculs nécessaires et enregistrer les résultats des contrôles.

MODALITES D'EVALUATION:

Modalités d'évaluation : Questionnaire à visée professionnelle (études de cas, schémas à commenter, questions ouvertes) Et/Ou Mise en situation professionnelle ou reconstituée suivi d'un entretien avec l'organisme évaluateur