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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Signalétique et décors graphiques (RNCP28312)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Education nationale et de la jeunesse

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 32x Communication et information > NSF 322 Techniques de l'imprimerie et de l'édition >
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Activités visées par cet enseignement

Le titulaire du CAP "Signalétique et décors graphiques" exerce son activité dans de très petites, petites ou moyennes entreprises, majoritairement artisanales de moins de dix salariés. Ces entreprises sont amenées à concevoir, fabriquer numériquement ou manuellement et installer des marquages en signalétique et des décors graphiques (publicitaires et/ou décoratifs). La plupart de ces entreprises prennent en compte les activités suivantes : la signalétique intérieure et extérieure ; les enseignes non lumineuses et les panneaux publicitaires et informatifs ; les décors de stands (salons et événementiel) ; le marquage sur bâches ; le décor de véhicules et de vitrines ; le décor sur volume (événementiel). Le titulaire du CAP "Signalétique et décors graphiques" est un professionnel qualifié des métiers d'art. Il intervient, sous contrôle, dans la réalisation de marquages. Il maîtrise l'ensemble des outils de production : plotter de découpe, imprimante numérique, plastifieuse, machine numérique de gravure et de découpe, imprimante 3D. La pose est réalisée en atelier et/ou sur site. Dans le cadre de ses activités, il respecte les critères esthétiques et les contraintes techniques du projet. Il s'adapte à l'usage de nouveaux matériaux ou équipements ainsi qu'au développement des outils numériques. En atelier et sur site, son activité consiste à préparer, fabriquer et installer un marquage. A partir d'un cahier des charges ou d'un brief créatif, il est amené à : récupérer des fichiers ; les adapter aux formats et aux outils de production ; identifier et préparer le support ; lancer la production du marquage ; façonner et poser les marquages sur leur support ; contrôler la qualité de la réalisation ; installer les marquages ; entretenir son poste de travail ; respecter les consignes de sécurité et la réglementation (de sécurité et environnementale). Le titulaire du CAP "Signalétique et décors graphiques" doit s'intégrer dans une équipe et, après quelques mois, développer son autonomie et montrer sa capacité à exécuter la réalisation de tout ou partie d'un marquage en respectant les consignes données. Il peut poursuivre des études dans la filière vers un brevet des métiers d'art de niveau IV puis, pour certains, vers un diplôme de niveau III (DMA, BTS). Après quelques années d'expérience et un complément de formation, il pourra évoluer vers la qualification de chef d'atelier ou un statut d'artisan.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

METIERS SELON LE CERTIFICATEUR

PUIS MOBILITES PROCHES ENVISAGEABLES SELON POLE EMPLOI


Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • signaléticien

Environnements de travail

  • Entreprises artisanales, petites et moyennes entreprises de signalétique et de décoration graphique.

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP28312BC05

FORMATION AU BLOC :
UP1 Culture, analyse et réalisation graphiques

Collecter, classer et hiérarchiser les informations ;
Repérer et identifier les caractéristiques graphiques, esthétiques et stylistiques.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP28312BC06

FORMATION AU BLOC :
UP2 Réalisation d'une maquette numérique et analyse technique d'un marquage

Composer une maquette numérique ;
Gérer un environnement informatique.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP28312BC07

FORMATION AU BLOC :
UP3 Réalisation d'un marquage

Préparer les matériels, les équipements, les outils, les matériaux ;
Préparer les fiches pour la production ;
Préparer les supports ;
Réaliser les opérations de découpe et de finition du marquage ;
Réaliser les opérations de gravure et leurs finitions ;
Réaliser les opérations d'impression numérique et leurs finitions ;
Réaliser les opérations d'impression 3D et leurs finitions ;
Appliquer un marquage sur surfaces planes et en volume ;
Poser le marquage sur sites ;
Gérer les délais ;
Contrôler la conformité et la qualité ;
Gérer la sécurité et l'environnement ;
Maintenir en état les matériels, les équipements et les outillages ;
Communiquer au sein de l'entreprise et avec les différents partenaires.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP28312BC01

FORMATION AU BLOC :
UG1 Français et histoire-géographie et enseignement moral et civique

Français
Entrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer ;
Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire ;
Devenir un lecteur compérent et critique ;
Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle.
Histoire-géographie et enseignement moral et civique
Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures ;
Repérer la situation étudiée dans le temps et dans l'espace ;
Relever, classer et hiérarchiser les informations contenues dans un document selon des critères donnés ;
Acquérir une démarche citoyenne à partir de son environnement quotidien.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP28312BC02

FORMATION AU BLOC :
UG2 Mathématiques-sciences physiques et chimiques

Rechercher, extraire et organiser l'information ;
Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole en respectant les règles de sécurité ;
Expérimenter ;
Critiquer un résultat, argumenter ;
Rendre compte d'une démarche, d'un résultat à l'oral ou à l'écrit.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP28312BC03

FORMATION AU BLOC :
UG3 Langue vivante étrangère

Compétences de niveau A2 du CECRL
S'exprimer oralement en continu ;
Interagir en langue étrangère ;
Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP28312BC04

FORMATION AU BLOC :
UG4 Éducation physique et sportive

Compétences de niveau 3 du référentiel de compétences attendues.
Réaliser une performace motrice maximale ;
Se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains ;
Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique ;
Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif ;
Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l'activité.