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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Systèmes numériques- Option B : audiovisuels, réseau et équipements domestiques (ARED) (RNCP26334)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Education nationale et de la jeunesse

Branches de formations NSF

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 25x Mécanique, électricité, électronique > NSF 255 Electricite, électronique >
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Activités visées par cet enseignement

Le/la titulaire du baccalauréat professionnel "systèmes numériques", option B "audiovisuels, réseau et équipements domestiques" est un(e) technicien(ne) qui intervient sur les installations et équipements (matériels et logiciels) entrant dans la constitution de systèmes numériques des domaines professionnels suivants : Audiovisuel multimédia ; électrodomestique ; domotique liée au confort et à la gestion des énergies ; éclairage et sonorisation. Il/elle est amené(e) à gérer des activités liées à la préparation, l'installation, la réalisation, la mise en service et la maintenance préventive, corrective et curative (diagnostic, dépannage et réparation). Il/elle intervient sur le réseau d'énergie dans la limite de ses compétences et participe au service client en complémentarité des services commerciaux.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Technicien(ne) conseil,
  • Technicien(ne) d'installation,
  • Technicien(ne) de mise en service,
  • Technicien(ne) de maintenance,
  • Technicien(ne) service après-vente (SAV),
  • Technicien(ne) centre d'appels,
  • Technicien(ne) préparateur(trice) pré-diagnostic,
  • Technicien(ne) intégrateur domotique.

Environnements de travail

  • Secteurs grands publics, professionnels et industriels.
  • Domaine des installations audiovisuelles, multimédias et domotiques mettant en oeuvre la convergence des technologies.

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP26334BC06

FORMATION AU BLOC :
U11 : Mathématiques

Rechercher, extraire et organiser l'information.
Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution.
Expérimenter, simuler.
Critiquer un résultat, argumenter.
Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit.

MODALITES D'EVALUATION:

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves)

FRANCE-COMPETENCES
RNCP26334BC07

FORMATION AU BLOC :
U12 : Sciences physiques et chimiques

Rechercher, extraire et organiser l'information.
Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité.
Expérimenter, simuler.
Critiquer un résultat, argumenter.
Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit.

MODALITES D'EVALUATION:

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves)

FRANCE-COMPETENCES
RNCP26334BC08

FORMATION AU BLOC :
U4 : Langue vivante

Compétences de niveau B1+ du CECRL
S'exprimer oralement en continu
Interagir en langue étrangère
Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère

MODALITES D'EVALUATION:

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves)

FRANCE-COMPETENCES
RNCP26334BC09

FORMATION AU BLOC :
U51 : Français

Entrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer
Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire
Devenir un lecteur compétent et critique
Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle

MODALITES D'EVALUATION:

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves)

FRANCE-COMPETENCES
RNCP26334BC10

FORMATION AU BLOC :
U52 : Histoire, géographie et enseignement moral et civique

Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures
Comprendre les enjeux liés au développement durable
Identifier les enjeux et contraintes de la mondialisation
Identifier les droits et devoirs civils, politiques, économiques et sociaux

MODALITES D'EVALUATION:

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves)

FRANCE-COMPETENCES
RNCP26334BC11

FORMATION AU BLOC :
U6 : Arts appliqués et cultures artistiques

Identifier les caractéristiques essentielles d'oeuvres, de produits, d'espaces urbains ou de messages visuels
Situer une oeuvre ou une production dans son contexte de création
Maîtriser les bases de la pratique des outils graphiques, traditionnels et informatiques

MODALITES D'EVALUATION:

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves)

FRANCE-COMPETENCES
RNCP26334BC12

FORMATION AU BLOC :
U7 : Education physique et sportive

ompétences de niveau 4 du référentiel de compétences attendues
Réaliser une performance motrice maximale
Se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains
Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l'activité

MODALITES D'EVALUATION:

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves)

FRANCE-COMPETENCES
RNCP26334BC01

FORMATION AU BLOC :
U2 : Analyse d'un système numérique

Appréhender la mise en oeuvre d'un projet simulé ou réel d'installation d'un système
Faire un bilan de l'existant et recueillir les informations relatives à l'exploitation et aux caractéristiques des matériels de l'installation
Analyser le fonctionnement de l'installation actuelle ou de l'équipement en vue de l'intervention
Préparer le plan d'action puis établir tout ou partie du plan d'implantation et de câblage
Analyser et interpréter les indicateurs de fonctionnement et établir un diagnostic

MODALITES D'EVALUATION:

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves)

FRANCE-COMPETENCES
RNCP26334BC02

FORMATION AU BLOC :
U31 : Situations de travail spécifiées et réalisées en milieu professionnel

Planifier l'intervention
Réaliser l'intégration matérielle ou logicielle d'un équipement
Effectuer les tests nécessaires à la validation du fonctionnement des équipements
Repérer les supports de transmission et d'énergie, implanter, câbler, raccorder les appareillages et les équipements d'interconnexion
Établir un pré diagnostic à distance
Mettre à jour les documents relatant les historiques des interventions
Communiquer lors de l'intervention, déceler et mettre en évidence les besoins du client
S'intégrer à la démarche qualité du service et respecter les termes du contrat
Renseigner le rapport de recette ou le bon d'intervention
Gérer ses lots de matériel, son temps d'intervention et les ressources
Adopter une attitude citoyenne et responsable dans le cadre de l'usage professionnel des outils numériques

MODALITES D'EVALUATION:

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves)

FRANCE-COMPETENCES
RNCP26334BC03

FORMATION AU BLOC :
U32 : Préparation,installation,mise en service, maintenance d'un système numérique

Effectuer les tests, certifier le support physique
Installer, configurer les éléments du système et vérifier la conformité du fonctionnement
Vérifier la conformité du support et des alimentations en énergie, le fonctionnement des matériels et logiciels en interaction
Réaliser l'intervention
Vérifier la conformité du fonctionnement des matériels et logiciels identifiés puis de l'installation

MODALITES D'EVALUATION:

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves)

FRANCE-COMPETENCES
RNCP26334BC04

FORMATION AU BLOC :
U33 : Economie-gestion

Identifier les caractéristiques de l'environnement et du secteur de son activité professionnelle
Découvrir et maitriser les bases de la gestion et de la communication professionnelle

MODALITES D'EVALUATION:

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves)

FRANCE-COMPETENCES
RNCP26334BC05

FORMATION AU BLOC :
U34 : Prévention, santé, environnement

Conduire une démarche d'analyse de situations en appliquant la démarche de résolution de problème
Analyser une situation professionnelle en appliquant différentes démarches : analyse par le risque, par le travail, par l'accident
Mobiliser des connaissances scientifiques, juridiques et économiques
Proposer et justifier les mesures de prévention adaptées
Proposer des actions permettant d'intervenir efficacement face à une situation d'urgence

MODALITES D'EVALUATION:

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves)