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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Métiers du cuir - chaussures (RNCP24738)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Education nationale et de la jeunesse

Branches de formations NSF

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 24x Matériaux Souples > NSF 240 Spécialites pluritechnologiques matériaux souples >
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Activités visées par cet enseignement

Le titulaire de ce diplôme pourra assurer les fonctions de prototypiste ou de monteur(se)-metteur(se) au point : réalisation d'un prototype ou échantillon d'une pré série, en tenant compte des critères techniques définis par le styliste, de l'équipement de l'entreprise et des coûts de production ; rédaction ou adaptation des fiches techniques, pour la mise au point de la fabrication en série (patronage/prototypage). Il pourra réaliser le produit selon différents procédés d'assemblage, de montage et de finition qu'il aura définis préalablement. Il est garant de la qualité de fabrication.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • PROTOTYPISTE

Environnements de travail

  • entreprises de la chaussure

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP24738BC01

FORMATION AU BLOC :
BLOC DE COMPETENCES N°1 fiche RNCP N° 24738 - Développement de produit - Esthétique, fonctionnel et technique

Contextualiser :
Interpréter le dessin du styliste d'un point de vue esthétique et fonctionnel
Proposer et tester des solutions techniques ou esthétiques
Valider des choix de solutions technologiques de matériaux et de procédés
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24738BC02

FORMATION AU BLOC :
BLOC DE COMPETENCES N°2 fiche RNCP N 24738 - Conception, construction d'un modèle en CAO

Participer à la graduation d'un modèle en CAO (à valider pour l'option « chaussures » seule.)
Exploiter un fichier de gabarits pour l'adapter à un découpeur numérique et paramétrer les outils de coupe.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24738BC03

FORMATION AU BLOC :
BLOC DE COMPETENCES N°3 fiche RNCP N 24738 - Mathématiques

Rechercher, extraire et organiser l'information.
Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution.
Expérimenter, simuler.
Critiquer un résultat, argumenter.
Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24738BC04

FORMATION AU BLOC :
BLOC DE COMPETENCES N°4 fiche RNCP N 24738 - sciences Physiques et Chimiques

Rechercher, extraire et organiser l'information.
Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité.
Expérimenter, simuler.
Critiquer un résultat, argumenter.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24738BC05

FORMATION AU BLOC :
BLOC DE COMPETENCES N°5 fice RNCP N 24738 - industrialisation et réalisation du produit

Vérifier les approvisionnements
Réaliser les essais techniques utiles à la préparation du prototype.
S'assurer de la qualité des matériaux.
Industrialisation coupe et préparation :
Analyser les éléments du produit.
Choisir les outils de coupe adaptés à la qualité demandée et aux moyens disponibles.
Concevoir et valider le placement optimal des éléments à l'aide d'un système informatisé.
Réaliser tout ou partie du processus de fabrication :
Entretenir le parc matériel.
Participer à la formation des opérateurs
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24738BC06

FORMATION AU BLOC :
BLOC DE COMPETENCES N°6 fiche RNCP N 24738 - pratique professionnelle en entreprise

Exécuter toutes les opérations du processus industriel de la chaîne de fabrication de produits.
Suivre la fabrication.
Lister les points susceptibles d'être optimisés pour gagner en qualité, rapidité et facilité d'exécution.
Effectuer les réglages de premier niveau.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24738BC07

FORMATION AU BLOC :
BLOC DE COMPETENCES N°7 fiche RNCP N 24738 - Economie-Gestion

Identifier les caractéristiques de l'environnement et du secteur de son activité professionnelle
Découvrir et maitriser les bases de la gestion et de la communication professionnelle
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24738BC08

FORMATION AU BLOC :
BLOC DE COMPETENCES N°8 fiche RNCP N 24738 - Prévention, santé, environnement

Conduire une démarche d'analyse de situations en appliquant la démarche de résolution de problème
Analyser une situation professionnelle en appliquant différentes démarches : analyse par le risque, par le travail, par l'accident
Mobiliser des connaissances scientifiques, juridiques et économiques
Proposer et justifier les mesures de prévention adaptées
Proposer des actions permettant d'intervenir efficacement face à une situation d'urgence
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24738BC09

FORMATION AU BLOC :
BLOC DE COMPETENCES N°9 fiche RNCP N 24738 - Langue vivante

Compétences de niveau B1+ du CECRL
S'exprimer oralement en continu
Interagir en langue étrangère
Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24738BC10

FORMATION AU BLOC :
BLOC DE COMPETENCES N°10 fiche RNCP N 24738 - Français

Entrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer
Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire
Devenir un lecteur compétent et critique
Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24738BC11

FORMATION AU BLOC :
BLOC DE COMPETENCES N°11 fiche RNCP N 24738 - Histoire géographie /Enseignement moral et civique

Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures
Comprendre les enjeux liés au développement durable
Identifier les enjeux et contraintes de la mondialisation
Identifier les droits et devoirs civils, politiques, économiques et sociaux
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24738BC12

FORMATION AU BLOC :
BLOC DE COMPETENCES N°12 fiche RNCP N 24738 - Arts appliqués et cultures artistiques

Identifier les caractéristiques essentielles d'oeuvres, de produits, d'espaces urbains ou de messages visuels
Situer une oeuvre ou une production dans son contexte de création
Maîtriser les bases de la pratique des outils graphiques, traditionnels et informatiques
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24738BC13

FORMATION AU BLOC :
BLOC DE COMPETENCES N°13 fiche RNCP N 24738 - EPS obligatoire

Compétences de niveau 4 du référentiel de compétences attendues
Réaliser une performance motrice maximale
Se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains
Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l'activité
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24738BC14

FORMATION AU BLOC :
BLOC DE COMPETENCES N°14 fiche RNCP N 24738 - Langue vivante Facultative

Compétences de niveau B1+ du CECRL
S'exprimer oralement en continu
Interagir en langue étrangère
Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère
(épreuves facult. LV)
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24738BC15

FORMATION AU BLOC :
BLOC DE COMPETENCES N°15 fiche RNCP N 24738 - EPS facultative

Compétences de niveau 5 du référentiel de compétences attendues
Réaliser une performance motrice maximale
Se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains
Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l'activité
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24738BC16

FORMATION AU BLOC :
BLOC DE COMPETENCES N°16 fiche RNCP N 24738 - Mobilité facultative

Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger
Caractériser le contexte professionnel étranger
Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger
Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l'étranger et en France