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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Brevet artistique des techniques du cirque (RNCP23909)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Education nationale et de la jeunesse

Branches de formations NSF

NSF 1xx Domaines disciplinaires > NSF 13x Lettres et arts > NSF 134 Autres disciplines artistiques et spécialites artistiques plurivalentes >
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Activités visées par cet enseignement

Le titulaire du brevet artistique des techniques du cirque est un artiste-interprète qui a vocation à intervenir essentiellement dans les domaines du cirque, et plus largement dans le spectacle vivant et enregistré. Il est capable de maitriser sa technique corporelle et a une connaissance suffisante des techniques connexes à sa propre spécialité. Ses activités sont indissociables des autres composantes du spectacle vivant, qu'elles soient techniques, artistiques, administratives ou institutionnelles.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

METIERS SELON LE CERTIFICATEUR

PUIS MOBILITES PROCHES ENVISAGEABLES SELON POLE EMPLOI

Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Interprète de cirque.
  • Ce métier s'exerce le plus souvent sous CDD d'usage. Les entreprises de spectacle proposent le plus souvent des CDD, mais de grandes structures peuvent proposer des CDI.

Environnements de travail

  • L'interprète de cirque exerce son activité dans une ou plusieurs entreprises de spectacle :
  • entreprise de cirque, essentiellement constituées sous forme de sociétés commerciales (SARL, SA, ...) ;
  • compagnies de cirque, essentiellement constituées sous forme d'associations à but non lucratif (association loi 1901) ou SCOP ;
  • compagnie du spectacle vivant ;
  • structures de production-diffusion spécifiques au cirque (pôle nationaux, festivals, scènes nationales, conventionnées, théatres de ville, ...)
  • cabarets, parcs d'attractions ;
  • structures socio-culturelles ou éducatives.
  • Ces structures employeuses doivent être détentrices de la licence d'entrepreneurs de spectacles.

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP23909BC01

FORMATION AU BLOC :
UV1 -Expression musicale

Reconnaître les rythmes simples.
Déterminer l'origine de musiques traditionnelles.
Identifier, à l'écoute, des instruments.
Mener une recherche personnelle et documentaire sur un univers sonore.
Analyser l'écriture rythmique d'éléments sonores pour les intégrer à un travail chorégraphique.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP23909BC02

FORMATION AU BLOC :
UV2 -Expression corporelle

Mener à bien une barre au sol.
Mener à bien une barre debout.
Exécuter une série de pas de danse au sein d'un groupe et en accord avec la musique.
Réaliser un adage, une pirouette, une série de sauts déterminés et un certain nombre d'allegros.
Danser une variation.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP23909BC03

FORMATION AU BLOC :
UV3 -Expression dramatique

Mener une improvisation sur des thèmes déterminés
Choisir et présenter une improvisation partant d'identifications variées.
Choisir, rechercher et inventer des images dans chaque technique pouvant servir un thème déterminé.
Utiliser des equilibres, des pyramides, etc, au sein d'un collectif.
Traiter un thème qui peut réunir toutes les techniques de jeu.
Interpréter un personnage de clown ou de la Commedia dell'Arte.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP23909BC04

FORMATION AU BLOC :
UV4 -Arts appliqués

Développer ses compétences, ses connaissances et savoir-faire concernant l'histoire de l'art, les costumes, le maquillage, les décors.
Appuyer ses démonstrations par des représentations graphiques appropriées.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP23909BC05

FORMATION AU BLOC :
UV5 -Français

Résumer oralement de manière claire et précise, un enregistrement portant sur l'histoire de l'art, du spectacle et du cirque.
Résumer un texte emprunté au patrimoine littéraire français.
Prendre des notes durant une conférence, une réunion et les restituer correctement.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP23909BC06

FORMATION AU BLOC :
UV6 -Langue vivante

Comprendre un texte enregistré en relation avec la spécialité et le résumer succinctement.
Résumer un texte écrit portant sur les arts du cirque.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP23909BC07

FORMATION AU BLOC :
UV7 -Sciences appliquées

Se situer et intervenir efficacement dans sa vie professionnelle grâce à ses connaissances en anatomie-physiologie et en diététique.
Situer le secteur du cirque dans un contexte de prévention spécifique des risques professionnels.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP23909BC08

FORMATION AU BLOC :
UV8 -Mathématiques

Comprendre l'importance des outils mathématiques pour la résolution des problèmes professionnels.
Développer des connaissances mathématiques suffisantes pour résoudre des problèmes simples et procéder à l'étude de cas concrets.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP23909BC09

FORMATION AU BLOC :
UV9 -Techniques de cirque

Préparation physique.
Acrobatie.
Jonglerie.
Découverte : aptitudes et motivations orientant une spécialisation future.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP23909BC10

FORMATION AU BLOC :
UV10 -Techniques du spectacle

Déterminer les compétences caractéristiques des professions qui interviennent dans le domaine du cirque.
Connaître les caractéristiques, l'organisation, les processus et les moyens de production d'un spectacle de cirque.
Tracer le plan d'un numéro et établir un devis sommaire.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP23909BC11

FORMATION AU BLOC :
UV11 -Spécialisations

Appréhender l'ensemble des éléments spécifiques à la pratique d'une spécialisation : historique, matériels et règles de sécurité.